1. 研究目的与意义
一、背景
党的十九大报告指出，“我国城镇化率年均提高一点二个百分点，当前已有八千多万农业转移人口成为城镇居民”；“应推动城乡义务教育一体化发展，努力让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育”。随着外来务工人员大批量地迁入城市，前几年往往选择将儿童留在老家的年轻父母们现在通常将学龄儿童带到所在打工城市上学和生活，在打工城市接受基础义务教育是现在很大一部分外来务工人员子女的现状。根据新的《关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见》，持《上海市居住证》且参加本市职工社会保险满6个月的外来务工人员子女可以在上海接受义务教育。
上海作为包容性极强的国际大都市，容纳了千万外来务工人员和他们的子女，但一个城市的教育资源总是有限的，在已经饱和的基础上，上海无法提供更多的资源给那些外来务工人员的子女，所以外来务工人员子女通常只能在上海接受教育到小学毕业，为了更好地升学，他们不得不选择重新返回老家进行接下来的初中和高中的课程学习，这往往直接导致了这些儿童教育链的断层。
2. 研究内容和预期目标
一、研究内容
（一）外来务工人员随迁子女在沪相关教育政策
1、幼儿园阶段：
3. 研究的方法与步骤
一、研究方法
（一）文献调查法
阅读大量文献是实证调查的基础，在完成本文之前，首先需要阅读大量文献、查阅一定的资料了解上海地区关于外来务工人员子女教育后续衔接问题这些年的相关政策及改变，在确定了上海目前的政策之后才能结合现状了解存在的问题，同时通过调查一定的数据，了解上海外来务工人员随迁子女数量、接受教育现状以及生活经济条件等，结合政策与实际解决存在的问题。
4. 参考文献
[1] 周皓. 流动儿童的归属与权利 [ a]. 柯兰君、李汉林 .都市里的村民: 中国大城市的流动人口 [ c ]. 北京:中央编译出版社 , 2001.
[2] 中央教育科学研究所教育发展部课题组．进程务工农民随迁子女教育状况调查报告［Ｊ］．教育研究，2008，（4）：13-21．
[3] 吴霓. 民办农民工子女学校设置标准的政策困境及解决措施[j].教育研究, 2010(1): 23-28
5. 计划与进度安排
1.2022年12月15日-2022年12月28日，根据论文选题确定自己的研究课题，理清毕业论文的写作要求和思路，做好论文写作的整体规划；
2.2022年1月1日-2022年3月中旬，搜集与课题相关的文献资料、专业期刊以及书籍等论文的理论基础。同时，在老师的指导下结合数据资料完成毕业论文开题报告和题纲；
3.2022年3月中旬-2022年4月底，结合前面已有的大致思路和老师的指导，完成毕业论文的初稿；
