A Post-colonial Study of A Passage to India开题报告

1. 研究目的与意义

《印度之行》是后现代主义作家e.m.福斯特的代表作，自问世以来国内外不少专家学者用不同的方法研究此书。如王萍的“《印度之行》中的权力和话语”；张中载的“《印度之行》不和谐的双声:反殖民主义与殖民主义话语”；金光兰的“《印度之行》的象征意蕴”；崔少元的 “文化冲突与文化融通——《印度之行》:一个后殖民主义读本”等。通过查找相关参考文献，本文对前人在这一领域的研究成果进行了梳理，总结了这一领域重要研究成果。

在“福斯特《印度之行》解读”文章中（西安外国语学院学报，2001），马丽荣用精神分析的方法研究小说挖掘作品的深层内涵，特别是根据精神分析象征破译法解读了阿黛拉在石窟内的意识推及英国殖民者的处境，并且借用弗洛伊德的无意识理论对石窟事件的四种假设进行分析。作者提及小说中的问题都不能停留在表面，实际上问题的根源就是印英文化的冲突，这部小说为解决文化对立提供了素材。

从后殖民理论的角度，杜志梅在“《印度之行》的后殖民解读》”（武警学院学报，2009）里论述了三类英国人的呼唤、三类印度人的回应，并分析了英国人和印度人无法达成友谊的原因。篇中提出要打破旧的体系和制度，而且只有平等对话才能改善东西方各方面的不平等地位，建立和谐的关系。

2. 研究内容和预期目标

《印度之行》作为公认的20世纪经典之作，是英国作家E.M.福斯特的一部现实主义小说。小说人物丰富、性格饱满，其情节与描写不乏神秘色彩。小说中通过描写英国人和印度人的复杂关系，福斯特既表达了初步的反殖民主义意识又揭露了宗主国和殖民地人民难以调和的矛盾冲突。自小说问世以来，国内外许多评论家采用不同的方法从多种角度分析研究这部佳作，而其中有一研究方向就是后殖民主义。后殖民主义兴起于20世纪70年代，着眼于宗主国和前殖民地之间的关系。在全球化日益加深的当今世界，运用后殖民主义理论深入研究《印度之行》对于当今世界的东西方消除隔阂平等地相处有相当大的借鉴意义，促进东西方文化交流与沟通。本文旨在用具体的后殖民主义理论分析文本中重要形象和作者的殖民主义意识或反殖民主义意识，挖掘小说中印度与英国人对立的根源。

3. 研究的方法与步骤

1.简介

（1）介绍e.m福斯特和《印度之行》,以及前人对《印度之行》的评论和研究成果,文献综述前人对于《印度之行》研究史,及所应用的研究的方向；

（2）进一步补充后殖民主义的概念以及20世纪以来相关的后殖民主义理论和理论背景

4. 参考文献

1.e.m.forster a passage to india 印度之行(m) 外语教学与研究出版社 2014

2.李应志 罗钢 后殖民主义人物与思想(m) 北京师范大学出版集团 2015

3.韦唯 《印度之行》中的“他者”(j)语文学刊(外语教育与教学)2009/01

5. 计划与进度安排

1、第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

2、15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、第八学期1-4周：论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字；