1. 研究目的与意义
一、研究背景
康巴地区是英雄史诗《格塞尔》发源地。他是一个以康巴藏族为主的多民族聚居地。同时康巴地区也是中国早期历史上民族频繁迁徙的民族走廊，所以古代南、北民族在此留下了非常丰厚的历史遗存和深厚的文化积淀。这里是藏汉文化、农耕文化以及畜牧文化的交汇之地。在几千年的历史发展进程中，这些文化在康巴地区，相互碰撞、相互吸纳、相互借鉴，从而形成了既具有与其它藏区文化相同的共性，又具有其自身的多元性的历史印记。康巴文化独具特色的粗旷奔放，美丽的自然风景与灿烂、悠久的康巴文化编织成了这里独具特色的多姿多彩的人文景观。他们的建筑装修风格和服饰也独具藏区民族风情。丹巴古碉、木雅民居、巴塘玄子、德格藏戏、康定情歌...样样都是人文精华，样样都是康巴的名片。
在文化发展多元化日趋明显的当代社会，民族文化受到空前重视。然而在现代化进程中，少数民族传统文化受到空前的冲击，正面临消逝的危机。在少数民族传统文化飞速消逝的情况下，少数民族传统文化的保护已引起社会各界的广泛关注。中国是一个多民族的国家，少数民族众多，不同民族有着各自的历史、文化、心理，各民族的现代化发展也呈现出各自的特点，使得少数民族传统文化传承显得异常的复杂和艰难。在社会现代化进程中，尊重差异，解决少数民族传统文化传承与发展问题，形成文化多样性已成为和谐社会题中应有之义。
2. 研究内容和预期目标
一、主要研究内容
（1）研究康巴文化发展的历史沿革和文化艺术内涵及其独特的表征形式，以及康巴文化在当今多元的艺术潮流之中的现状，究其原因分析康巴文化的民族文化价值与特性。
（2）研究康巴地区文化艺术的现代视觉设计，包括色彩搭配的意义，以及图形图案的运用等，如何能使作品即能展示民族风貌又能符合现代人的审美要求。研究康巴地区特有的民族图案以及民族符号，包括建筑，装饰品，着装上的图案符号，如何巧妙地运用到作品上。了解纤维材料的特点以及装饰品的创作形式，以及色彩的搭配，研究如何创作会更好的诠释作品的意义。
3. 研究的方法与步骤
一、研究方法
1.前期调研，去康巴地区进行实地考验，了解康巴地区人们的生活方式，以及周围环境，进行一次现场写生。其次利用网上搜集、图书馆借阅、请教老师等各种手段进行调查,充分收集和了解康巴地区文化历史和人文情怀及相关资料，对康巴文化发展脉络及当下的现状信息行归纳整理，将康巴特色的元素进行创作阐述，以实现其创意装饰产品的设计及应用。
2.收集不同风格形式的纤维编织作品，学习不同的编制方法，了解编制的技巧，以及不同的纤维品在颜色与视觉上给人的感觉，用什么材料编制会使效果更好。
4. 参考文献
[1]陈焕仁.走进康巴[m].成都：巴蜀书社，2004；
[2]任新建.康巴历史与文化[m].成都：巴蜀书社，2014；
[3]杨嘉铭.康巴唐卡--蔵传绘画艺术吉祥瑰宝[m].北京：中国旅游出版社，2010；
5. 计划与进度安排
（一）第七学期
1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；
2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
