1. 研究目的与意义
| 研究背景(文献综述):《月亮和六便士》是英国小说家威廉·萨默赛特·毛姆的创作的长篇小说。这本小说以法国印象派画家高更为原型,讲述了一名英国证券交易所经纪人,突然迷恋上绘画,因而抛妻弃子,放弃一切,把生命的价值全部注入绚烂的画布的故事。小说自1919年问世后,以情节入胜、文字深刻在文坛影响不凡,人们争相传看。而主人公的原型也给这本小说增添了传奇色彩,使其受到全世界的关注。毛姆是身跨两个世纪的作家,在他的小说中,时代的兴衰和变迁得以充分展现。20世纪初,资本主义动荡分化,贫富分化加剧,西方文明开始失落,人们陷入物欲带来的精神困境。整个社会弥漫惶惑、悲观的情绪。这本小说便深刻反映出毛姆对西方近代文明的逃离思想以及追寻自由,寻求自我精神救赎,重建精神家园的渴望。而小说中关于理想与现实,精神与物质,情感与理智的碰撞让人们开始反思,直到今天仍然能为不同年龄段的读者带来指引与启迪。 这本小说的主题思想不难理解,小说的名字就很好的象征了主题中的一对矛盾冲突。“月亮”代表着遥不可及高高在上的梦想,是精神世界,而“六便士”则是触手可及的现实生活,是物质世界。针对这一主题,国内外学者及评论家都进行了大量的研究。Francisca Lily Christanti则通过对小说人物、情节、环境的分析对本书主题得出结论:对于实现理想的渴望,或是命运可以征服一切。刘楠在阐释有关小说主题的文章中指出“月亮与六便士代表了天平的两端:对心的顺从还是对现实的屈服。”顾弘在“理想和现实的冲突-解读毛姆《月亮和六便士》的主题”中认为小说揭示了人性自由的追求与社会现实之间的矛盾的同时,也显示毛姆对人性的矛盾以及人生内涵的复杂性的深刻探索。 人物是文学创作中的核心,它关系着作品的情节处理方式和具体的叙事手段,也关系着作品在读者中的反响。因此,主人公思特里克兰德也是学者们研究的一个中心。主人公由于道德沦丧,冷酷无情而备受批评家的抨击。例如Ted Morgan和James Townsend都认为毛姆描述几乎没有任何美德的思特里克兰德是莫大的讽刺。但更多的学者则是站在辩证的角度来看待主人公。Sheldon W. Liebman 的 《Fiction as Fantasy:The Unreliable Narrator in The Moon and Sixpence》就为主人公的反叛者形象做了平反。苏虹蕾则从特立独行的艺术家、道德意识的混乱以及追逐梦想的勇敢者三个方面, 对思特里克兰德这一复杂的文学形象进行深刻的解读, 使其以一个更加清晰的面目呈现在读者面前。此外,还有很多学者从其他视角进行了深刻的剖析,例如从叙事学角度、女性主义视角,人物创作原型等。 目前,国内外学者研究的重心都放在思特里克兰德身上。但与此同时,小说中的另一位男主人公施特略夫也是很重要的。思特里克兰德是月亮派的代表人物,那么施特略夫则是六便士派的代表人物。施特略夫的性格和选择与思特里克兰德形成了鲜明的对,他的存在不仅在对比塑造思特里克兰德形象上有很大帮助,而且对于主题的揭示和深化上也有重要作用。他虽是一个平庸的画家,但却是一名伟大的艺术守护者。在他的身上,也充满了各种矛盾,他手中攥着六便士,但内心深处却仍然仰望着头顶的月亮。所以对于这个次要男性主人公的研究也是很有必要的。近年来,国内外学者也针对施特略夫进行了研究和分析。叶庆丰的“从弗洛伊德的人格结构理论分析《月亮与六便士》中德克·斯特罗夫怪异行为的背后原因”就聚焦于这个平凡又特别的配角人物,通过弗洛伊德的人格结构理论对他"特别"的心理展开分析,从而对其"怪异"行为做出心理学阐释,让读者们能从一个新的角度对这个人物有更深刻的理解。但前人的研究大多是对单个人物形象的分析,很少有人将这两个男主人进行对比分析,近而发掘两者差异的背后原因。 研究目的:本论文旨在在梳理前人研究的基础上,深入了解一战前后英国社会背景,联系相关人物分析对比研究知识,细读文本,考察两位男性人物在理想与现实的碰撞中的不同选择,对比研究两位男性人物的不同个性和深层心理、社会缘由。在广泛阅读和研究的基础上,结合自己的阅读体验和观察视角,力争在解读文本的实践上有所发现和创新。 研究意义:通过解读该小说,既能我们领略这部经典小说的艺术魅力,也能管窥20世纪初期英国社会的变迁、文化传承和精神荒漠,具有一定的研究价值。同时在对比分析两位男性主人公个性心理以及对于人生不同抉择,可以近一步挖掘形成差异的原因,这对于不同年龄层面临人生困惑的人们具有指导意义,简而言之,就是引发我们的思索,反思我们存在的价值,鼓励人们勇于追寻自我价值的实现。 |
2. 研究内容和预期目标
第一部分:文献综述:查阅国内外学者对于《月亮与六便士》这本书的研究,在阅读大量文献后总结前人的研究成果,深入了解创作的时代背景,同时,发现前人研究所存在的不足,进行进一步的研
第二部分:仔细剖析原文,分析书中主人公思特里克兰德和施特略夫的异同,主要从两个人的道德观,婚恋观,艺术观来分析。
第三部分:结合创作背景,联系毛姆生平、创作意图以及人物原型,细读文本,寻找细节,找到造成二人差异性的原由。主要从人物性格及社会环境两大因素入手,最后补充次要的其他因素。
3. 研究的方法与步骤
| 研究方法:本选题主要采用文献资料法,研究是建立在去图书馆查询相关书籍,检索相关期刊,认真阅读原著,寻找和搜集与此选题相关的资料的基础上的。并且运用现代化信息技术手段,在网上广泛收集和查阅国内外有关本选题的研究文献及学术文章,了解本选题有关的最新动向。此外在导师的指导下,认真研读了毛姆传等相关资料,对作者本人及其文化经历有了一定的了解。在此基础上结合自己的思考和观点,并广泛听取老师和同学的意见,对这一选题进行深入研究。 研究步骤: (1)确定选题; (2)多次仔细阅读原著; (3)查找和阅读国内外学者对于这一选题的研究文献; (4)深入了解20世纪英国社会状况和毛姆本人的经历; (5)从文本中仔细查找对比思特里克兰德和施特略夫在三个方面的异同; (6)从三个角度入手挖掘两位男主人公产生差异的原因 (7)成文 |
4. 参考文献
| [1] Wright.Character palimpsests in Somerset Maugham’s The Moon and Sixpence: The biographical roots of Dirk Stroeveand Charles Strickland [J]. ANQ,2018. [2] Wright. TheConclusion of Somerset Maugham's The Moon and Sixpence[J]. The Explicator,2014. [3] 叶庆丰.从弗洛伊德的人格结构理论分析《月亮与六便士》中德克·斯特罗夫怪异行为的背后原因美国成长小说研究[J].戏剧之家,2020. [4]郜万伟.叙事主义视角下《月亮与六便士》的文学思辨性探讨[J].戏剧文学,2018(07). [5] 陈紫云.灵与欲的融合:《月亮和六便士》中思特里克兰德的自我追寻之旅[J].学术评论,2019(04). [6]吴之宸.《月亮与六便士》中斯特里克兰德的艺术追寻[J].文学教育(上),2019(05). [7]陈秋伶.解读《月亮和六便士》中毛姆的女性观[J].文教资料,2018(01). [8]苏虹蕾.《月亮和六便士》的人物形象分析[J].文学教育(下),2016(12). [9]孙骞骞.为艺术而燃烧——解读毛姆《月亮与六便士》[J].理论界,2006(S1). [10]郭晓林.《月亮与六便士》中的高更身影及绘画元素[J].乐山师范学院学报,2013,28(06). |
5. 计划与进度安排
第七学期10-11周:论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授;
15-18周:学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备;
第八学期1-4周:论文开题,写出开题报告(拟写论文提纲),交指导教师审定签字;
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