Humanism in The Grapes of Wrath by John Steinbeck开题报告

1. 研究目的与意义

背景：诺贝尔文学奖得主美国作家斯坦贝克被公认为20世纪最有影响力的作家之一，其代表作《愤怒的葡萄》也是反映美国30年代经济大萧条的一部史诗。

作品通过深刻的象征、独特的结构、简洁直率的语言以及细致的人物刻画，生动地记录了特定历史时期的社会现实并彰显了人性的光辉。

在中国特色社会主义建设事业蒸蒸日上的今天，人道主义精神受到越来越多的关注。

2. 研究内容和预期目标

主要内容包括以下方面：（1）探讨斯坦贝克的人道主义思想。

斯坦贝克在《愤怒的葡萄》一书中对人物的塑造风格独树一帜。

本文聚焦斯坦贝克的人道主义思想，结合其对人物形象的细致刻画，揭示人性的本质。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：本文将通过对斯坦贝克 《愤怒的葡萄》 的文本细读，以人道主义为主题，透过人物的塑造和剖析，挖掘人性的本质。

研究步骤：首先进行选题，确定论文方向和题目；然后进行论文撰写的前期准备，阅读相关参考文献；其次撰写论文开题报告、拟写论文提纲；最后撰写和修改论文直至定稿。

4. 参考文献

1.Massa,Ann. American Literature in Context,IV[M].London;New York,1982.2.Kienan Thomas. The Intricate Music:A Biography of John Steinbeck[M].Boston解析《愤怒的葡萄》中的人物形象 - 九江学院学报 - 2008, 27(1)6. 余永峰. 斯坦贝克作品中的人性释放与价值界说以《愤怒的葡萄》为诠释对象.沈阳工程学院学报（社会科学版）2013(9) 7. 王屹. 论《愤怒的葡萄》的复调性[J].国外文学,1996,(04)8. 史志康. 美国文学背景概观[M].上海:上海外语教育出版社,2000.9.9. 张介明. 讴歌生命--破解《愤怒的葡萄》的深层意蕴[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),200010. 任洁敏. 时代飞轮下的挣扎--论约翰斯坦贝克的《愤怒的葡萄》 - 现代语文（学术综合） - 2014(10)11. 刘月秋. 完美的女性论《愤怒的葡萄》中的约德妈和罗萨香. 内蒙古工业大学学报.2013(22)

5. 计划与进度安排

1.第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；2.15-18周：学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备；3.第八学期 1- 4周：论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4.5-14周：学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；5.15-16周：论文最后定稿，装订、上交；6.16-17周：指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。

7.17周：论文答辩