1. 研究目的与意义
背景：
自改革开放以来，国民经济高速增长，在这样一个具有重大变化和发展的时期，居民的生活水平不断提高，个人和家庭的所拥有的资产财富也不断累积增加。在2015年的调查中全年全国居民人均可支配收入 21966 元，比上年增长 8.9% ，扣除价格因素，实际增长 7.4% ；全国居民人均可支配收入中位数 19281 元，增长 9.7% 。按常住地分，城镇居民人均可支配收入 31195 元，比上年增长 8.2% ，扣除价格因素，实际增长 6.6% ；城镇居民人均可支配收入中位数为 29129 元，增长 9.4% 。
我国居民人均收入和储蓄额度虽有大幅度增长，但在经济高速发展物价水平与日俱增和通货膨胀问题严峻的现实面前。我国居民手中所持有的货币的购买力早已大不如前，个人财富缩水严重，在以往我国居民的主要理财行为就是将手中持有的资金存入所知利率较高的银行，然后去获取相应的利息作为收益这样的银行储蓄手段。在市场经济下，我国居民需要承担着买房、支付子女教育经费及对老人的赡养等费用支出。如果仅仅满足于依靠银行储蓄这样单一的理财手段，那么是不能提升个人和家庭的生活品质的。中小学教师作为我国居民中的一个群体，拥着稳定的经济收入来源，他们往往可以接触到社会中最新鲜的东西，不断的进行再学习，中小学教师的个人收入具有一定的特点与他们的执教年限相关，在不同的执教时期要求他们有着不同的理财规划，与此同时他们也承担着和其他人一样的责任和生活压力。理财成为了他们日常生活中不可避免的一部分，在理财产品层出不穷的今天股票、债券、基金已不再陌生，除此之外还有黄金、房地产、第三方金融机构推出的理财产品也渐渐被接受熟悉。对理财产品进行投资，实现现有财富的保值和增值，提高生活品质等，都促使了理财行为的发生。
2. 研究内容和预期目标
在本次研究过程中，以南京市的中小学教师的理财行为作为研究对象，首先明确对个人理财的定义，了解个人理财相关理论和国内国外理论的发展状况。对我国市场上现有的理财工具进行介绍比较，了解它们的收益和风险。
再依据对南京市中小学教师的理财行为调查问卷进一步有针对性的从各个方面进行数据分析，得出现存的问题和隐患。从银行等金融机构角度和中小学教师自身来提出有效的规避和解决方法。具体结合现有的理论如生命周期理论、投资组合理论等，得出一个具有可行性的理财方案。
最后将理论结合实际对一个现实生活中的案例进行研究，结合理财方案通过案例假设和数据计算来验证可行性和具体的收益程度，希望可以对中小学教师的理财行为有所指导和帮助。3. 研究的方法与步骤
本论文针对中小学教师的理财行为进行研究并以南京地区为例，首先就必须了解全面详细的了解当前南京市中小学教师的理财现状，结合实际情况来设计一份理财行为调查问卷，结合南京市中小学教师所处行业和他们的自身特点来制定并向南京市中小学教师进行随机发放，小学、初中、高中各30份，以此调查结果作为研究的基础。在论文纂写阶段首先对个人理财相关理论及理财工具的研究，再对与个人理财相关的理论进行深入学习，该部分内容是之后进行计算和分析的理论基础。其次根据回收的调查问卷来统计分析出数据，总结归纳出当前中小学教师理财的现状和存在的问题。然后针对现存的问题从不同角度来提出解决方法，对一个具体案例进行研究并运用专业的理财方法对案例中所提出的理财目标进行规划。通过案例假设来得出可以推广的理财方案，希望可以为中小学教师的理财行为带来一定的指导作用，这也是全文的核心和目的所在。最后对全文的研究内容进行归纳概括，并提出对未来发展的一些展望。
在研究方法上，主要采取问卷调查法来获取基本数据和信息。结合数据采用定性和定量相结合的方法，对中小学教师理财行为进行文字性阐述和数据计算将现存的风险一一指出。用比较分析的方法将在中小学教师理财过程里所运用到的理财工具的风险和收益进行比较，为最后的案例假设分析，制定理财方案和指导理财行为提供可遵循的依据。4. 参考文献
[1]markowitz．h．m． portfolioselection.journal of finance，1952：77—91
[2]william f．sharpe． capital asset prices，a theory of market equilibrium under conditions of risk，the journal of finance，1964：425—442
[3] zvibodie，dwightb．crane．personal investing：advice，theory and evidence[i]．financial analysts journal，1997(6)：13—22
5. 计划与进度安排
1、资料搜集及前期研究
时间：2022.11.05——12.31，成果：撰写前期研究报告
2、制定进度计划和撰写开题报告
