1. 研究目的与意义
学习生活中,理论和实践在学习课程学习中都有着举足轻重的地位。不仅为了合理的将理论和实践有机结合起来，使学生从实践中加深对理论的理解和掌握，合理规范信息化教学实施、文档材料也尤为重要，所以需要一个课程实践与理论结合的信息化实施系统。 课程实践环节实施的目的在于合理划分实践项目内容，针对不同实验项目提前预习，课后实践训练，更好的达成将理论和实践有机结合起来的目标，信息化教学和学习内容管理。
课程实践环节实施系统可以方便学生课后进行相关课程实践训练，加深对理论知识理解，与实际实践内容有效结合，掌握课程核心内容、灵活运用，提高学生学习效率，营造自主学习氛围。系统实现集中主动管理教学文档，方便有效提高文件管理保存效率。系统可直观反映学生课程实践学习情况，为教师了解学生学习情况提供相关有效依据。
2. 研究内容和预期目标
课程实践环节实施系统是应用类系统，在课程体系中，将相关教学内容进行整合，学生课后能更好的参与课程实践环节，加深并规范教学过程、教学实施、文档管理上的信息化程度，实现网上自动选题，自动登录、文档主动管理等功能。本文通过软件工程的方法对课程实施环节系统进行详细的设计介绍，为老师学生提供一个良好的课程实践平台，让学生更好的参与到课程的实践环节中去，提高学习效率。
课程实践环节实施系统预期目标包含以下几个功能：
!--[if !supportlists]--1. !--[endif]--考勤功能，学生在线学习答题，记录每天在线学习时长。教师可查看学生的考情情况。
3. 研究的方法与步骤
课程实践环节实施系统主要将课堂理论教学与课后实践环节很好的融合在一起，将学习过程进行有效记录，教师可深入了解学生学习情况。对于此课题的研究方法，我准备参照优秀开源社区，研究一些最新的技术，将前沿的技术运用到实际项目中来，对系统进行可行性分析。
(1)系统初步设定采用b/s模式架构，用户在浏览器端能够使用所有的功能模块。
(2)系统进行需求分析、设计、实现、编码、调试、部署、上线等一系列过程去实施，保证软件的质量。
4. 参考文献
1 吴梦凌.浅议企业员工培训的现实问题及对策.经济技术协作信息. 2007
2 王建魁，吴薇薇.论b/s和c/s架构.2005年中国数字电视与网络发展高峰论坛第十三届全国有线电视综合信息网学术研讨会论文集.2005
3 鲁晓东、李育龙、杨健著.jsp软经工程案例精解[m].电子工业出版社.
5. 计划与进度安排
(1) 2022.2.1 ---- 2022.3.8 查阅资料, 撰写开题报告
(2) 2022.3.8 ---- 2022.3.26 需求分析,熟悉开发工具
(3) 2022.4.1 ---- 2022.4.13 概要设计
