Cultural Connotation and Translation of Color Words开题报告

1. 研究目的与意义

1．文献综述1.国外颜色词的研究 各个民族的语言虽然是不同的，但是我们生活中出现的很多现象却是相似的，比如说我们都生活在一个充满各种色彩的世界，因此各个民族的学者们都会对这些现象加以关注并进行研究。

国外对颜色词的研究起步较早，很多学者从不同角度对颜色词进行了探讨，其中有两种观点对中国颜色词的研究产生了较大影响，为中国的颜色词研究奠定了理论基础。

一种是柏林和凯恩的观点，1969年美国民族学家柏林（brent berlin)和语言学家凯恩（pual kay），考察了世界上98种语言中的颜色词，发表了《基本色彩词语：普遍性与进化论研究》一书，经研究表明，在各种语言的颜色词系统中，有11个基本颜色：白、黑、红、绿、黄、蓝、棕、紫、粉红、橙、灰。

2. 研究内容和预期目标

本课题研究的背景、目的及意义背景：近年来，颜色词引来越来越多国内外学者的关注。

许多学者从不同的视角，不同的层面对颜色词进行了有意义的探讨，例如，闫文培（2007）在《全球化语境下的中西文化及语言对称》一书中通过对比和探讨颜色词在语言表达的中西文化差异，从而得出产生这些差异的原因。

顾嘉祖(2002)在《跨文化交际外国语言文学中的隐蔽文化》一书中对英汉颜色词在跨文化交际中的民族差异做了对比研究，分析探究了汉英民族文化发展对颜色词的影响。

3. 研究的方法与步骤

论文提纲（本课题基本内容、研究方法等） 基本内容：颜色词作为一种特殊的文化限定词，是反映不同文化内涵的一面重要的镜子。

随着中国与西方国家在各个领域中交流和发展，准确理解其文化势在必行。

本文通过对英汉基本色彩词的文化内涵比较，并剖析其产生差异的原因，是大家更深入地了解英美民族与汉族文化，从而帮助来自不同文化背景的人们更好进行地沟通交流。

4. 参考文献

1.CHEN Dingan(陈定安).英汉比较与翻译[M]. 中国对外翻译出版公司，1998.2.CHEN Yonghua(陈永华).英汉颜色词所表现的中西文化差异[J]. 辽宁工程技术大学学报,2005,(4):p4263.CHENG Ling(程玲).中英颜色词内涵意义的对比[J]. 辽宁行政学院学报,2005,(4):p203-204.4.DENG Yanchang LIU Runqing(邓炎昌,刘润清).语言与文化[M]. 语言教学与研究出版生,1989,p2075.GUO Xiaoying(郭晓英).从颜色词看英汉语言的文化差异[J]. 天水师范学院学报,2005,(3):p104.6.LI Changyou(黎昌友).汉英颜色词及其文化内涵比较[J]. 长春师范学院报,2005,(1):p957.SUN Dan(孙丹).英汉基本颜色词的内涵对比[J]. 湖北汽车工业学院学报,2005,(1):p738.XIONG Wenhua(熊文华).汉英应用对比概论[M].北京语言文化大学出版社，1997.9.YANG Hongyan(杨红艳).中英颜色词的差异[J]. 湖南科技学院学报,2005,(7)：p18910.SUN Dan(孙丹).英汉基本颜色词的内涵对比[J]. 湖北汽车工业学院学报,2005,(1):p7311.ZHANG Peiji(张培基).英语声色词与翻译[M]. 商务印书馆，1979

5. 计划与进度安排

1、 第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；2、 15-18周 学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备；3、 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4、 5-14周学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；5、 15-16周 论文最后定稿，装订、上交；6、 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；7、 17周论文答辩（具体时间另行通知）