1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题旨在探索激发初中学生英语学习动机的有效措施。
希望通过本课题的研究，有助于在教学实践中大力有效地激发学生的英语学习动机，以促进学生更加积极主动地投入英语学习，从而帮助其提升英语水平。
2. 实验内容和要求
在选定课题的基础上，搜集充分的相关文献资料并切实认真研读，同时联系实际情况做具体的分析和思考。
本课题要阐述相关动机理论及其研究，并分析初中生英语学习动机的现状，着重探究激发学生英语学习动机的有效措施。
本课题要求具有一定的理论基础，观点明确，层次清晰，论据要有针对性，注意论文写作规范，注意语言表达的准确和流畅。
3. 参考文献
Ellis, R. Understanding Second Language Learning. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.Randall, McCutcheon, Tommie Lindsey. It doesnt take a genius: five truths to inspire success in every student. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. 2006. Robert E. Slavin. Educational psychology. 北京：人民邮电出版社，2011.Woolfolk. A. Educational Psychology. 北京：高等教育出版社，2003.丁布罗菲. 《激发学习动机》. 上海： 华东师范大学出版社, 2005.郭德俊. 《动机心理学：理论与实践》. 北京： 人民教育出版社, 2005. 刘善循. 《高效率学习与心理素质训练》. 北京：商务印书馆出版社, 2001.M希尔伯曼. 《积极学习101种有效教学策略》. 上海：华东师范大学出版社, 2005.赵丽琴. 《怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略》. 上海：华东师范大学出版社, 2010.赵国忠. 《有效教学最需要什么》. 江苏: 南京大学出版社, 2010.
4. 毕业设计（论文）计划
2013年11月20日-2022年2月20日查阅资料，确定选题2022年3月8日-12日 开题2022年3月13日-4月13日 查阅文献，完成初稿写作2022年4月14日-5月8日 论文修改2022年5月9日 完成定稿，准备答辩
