1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对当今初中英语课堂教学的分析，参考建构主义，人本主义理论，分析以教师为中心的英语教学的弊端，以及实施以学生为中心的英语教学的必要性。
彻底转变教育理念，把学生作为课堂主体，建立以学生为中心的课堂。
转变教师课堂主体角色，引导、辅助学生学习，建立师生互助互动关系。
2. 实验内容和要求
本课题通过对初中英语课堂教学的分析调查，总结以教师为中心的英语教学的弊端，及实施以学生为中心教学的必要性。
并且就如何实施以学生为中心的英语教学提出个人观点。
对本课题进行研究时，要做到立论有据，观点鲜明，文章结构完整，语言顺畅，层次分明。
3. 参考文献
Ausubel,D.A. Educational Psychology: A Cognitive View Holt, Rinehert Winston, (1968), 23-54Davies. P. Success in English Teaching: A Complete Introduction to Teaching English at Secondary School Level and Above. Oxford: Oxford University Press,2000.Delia, Jesse G.; Barbara J. O''Keefe; and Daniel J. O''Keefe. The constructivist approach to communication. Human communication theory(1982): 147-191.Dewey, John My pedagogical creed The School Journal, January 16(1897): 77-78Dewey, John Democracy and Education. Read Books,2011L. B. Barnes, C. Roland Christensen, and A. J. Hansen . Teaching and the case method. Boston: Harvard Business School Press,1994Lewis,Marilyn,and Hayo Reinders Using Student-Centered Methods with Teacher-Centered Students. Toronto: Pippin Publishing Corporation,2007.皮连生 《学与教的心理学》 华东师范大学出版社,2009.郑勇，陶三发. 《情景.探究.建构---课堂教学的最优化》 [M]. 山东：山东教育出版社，2007
4. 毕业设计（论文）计划
2013年11月20日-2022年2月20日 查阅资料，确定选题 2022年3月8日-12日 开题 2022年3月13日-4月13日 查阅文献 完成初稿写作 2022年4月14日-5月8日 论文修改 2022年5月9日 完成定稿 准备答辩
