新课改下小学语文教学多元评价探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题以新课改的评价要求和多元智能理论为基础，试图对多元评价在小学语文教学中的应用做出探究，提出确实可行的实施对策，能真正在小学语文教学中落实多元评价，达到评价促进学生发展的功能。

2. 实验内容和要求

本课题任务主要研究内容：（1）新课改下教学多元评价的理论依据；（2）小学语文教学多元评价的作用；（3）小学语文教学评价存在的问题；（4）新课改下小学语文教学多元评价策略。

本课题任务要求：（1）资料要充分，结构要完整，论述要清晰；（2）符合我校毕业论文书写规范；（3）按时完成毕业论文各阶段工作，不突击、不抄袭；（4）主动向指导教师汇报工作进度，探讨研究内容。

3. 参考文献

[1] 霍华德加德纳.多元智能新视野[m].北京:中国人名大学出版社,2012:7-8

[2] 王权.积极探索以学生发展为本的评价方式[j].中国教育学刊,2011.(8):88-89

[3] 刘竑波.多元智能与教师[m].上海:上海教育出版社,2005:230-246

4. 毕业设计（论文）计划

（1）明确论文任务，搜集资料：2013年12月20日~2022年01月01日；

（2）搜集资料确定论文大纲：2022年01月02日~01月10日；

（3）撰写成文阶段：2022年01月11日~03月31日；