浅谈社区教育模式及创新任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

社区教育工作以提高社区全体成员整体素质和生活质量为宗旨，社区教育提供各式各样、持续不断的学习和教育。然而现代社区教育在我国尚属新领域，社区教育的创新是需要长时间的探索、研究和实践的，并需要借鉴国内外的先进教育模式的实践经验，不断改革和创新，找到适合我国国情的社区教育模式。本文通过各种社区教育模式的比较，提出创新性建议，努力探索符合我国国情的有特色的社区教育模式。通过毕业论文的写作，旨在培养学生综合运用知识的能力；培养文献检索、调查研究与信息收集、整理的能力；培养学生理论分析能力和创新能力。希望学生能理论联系实际，运用科学的研究方法，深入分析社区教育模式及创新，鼓励其提出自己独到的见解。

2. 实验内容和要求

课题任务的内容:

一、社区教育的概念及作用（一）社区教育的界定（二）社区教育的基本特点：1.平民化2.社会化3.个性化（三）社区教育的重要影响

二、社区教育的几种主要模式比较（一）社区教育模式的概念（二）社区教育模式的影响因素（三）社区教育模式的基本特点：大众性；融合性；开放性；双向互动性；和谐性；非营利性。（四）社区教育模式的类型分析1.城市的社区教育模式2.农村的社区教育模式

3. 参考文献

[1]顾树森：《中国历代教育制度》，南京：江苏人民出版社，1981年，第1-5页。

[2]中共中央文献编辑委员会.中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议文件汇编[m].北京：人民出版社，2006：12.

[3]叶忠海.21世纪中国社区教育发展研究[m].青岛：中国海洋大学出版社，2006：131.

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月1日2022年1月1日：确定论文的指导教师、论文选题

2022年1月1日2022年2月1日：开展课题调查研究，查阅整理相关文献资料

2022年2月1日2022年3月1日：完成论文撰写工作(初稿)