1. 毕业设计（论文）的内容和要求
现如今，教育似乎陷入了一个难以进步的处境，研究出的很多教学法并不能很好的适应中学校园，尤其与高中的英语教学中更是格格不入。
先进的教学法，比如交际法，讲究的是师生间的互动，追求的真正地使用英语，而这似乎与高考模式下追求的高分不吻合。
中学课堂，往往是比较沉闷的，初中英语课堂老师似乎还能够调动学生的兴趣使课堂活跃，交际法也能够适当应用。
2. 实验内容和要求
本文以前人关于师生地位的研究理论为基础，探究在中学课堂内师生地位以及课堂互动活跃程度的变化。
旨在分析造成课堂沉闷，交际教学法难以实施的原因，并且进一步挖掘老师在课堂上的作用以及应该采取的措施来使得课堂更加有效率，使得学生参与度更高。
3. 参考文献
Allwright, R. The Importance of Interaction in Classroom Language Learning [J].Applied Linguistics, 1984, (5).Nuan D. Research Methods in Language Learning[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1992: 7-9Freeman,D,Richards,J.C. (eds), Teacher Learning in Language Teaching[C]. 上海：上海外语教育出版社， 2002.郑金洲.《新课程课堂教学探索系列--互动教学》.福建:福建教育出版社, 2005.邹燕.《英语教学中互动与沟通模式的研究》.沈阳大学学报, 2001 ,袁振国. 《英语课程与教学论新编》.江苏：江苏教育出版社, 2010.袁振国. 《当代教育学》.北京：教育科学出版社，2010.姚玥. 《初中英语课堂教学如何突出学生主体地位》. 西北成人教育学报，3（2013）：120-121
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年3月27日查阅资料，提交选题2022年3月27日-31日集中开题2022年3月31日-5月1日查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月10日论文修改2022年5月11日完成定稿2022年5月14日答辩
