日语专业大学生日语学习意识调查与分析–以淮阴师范学院为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题以淮阴师范学院日语专业一部分大学生为对象，从习得度差异的观点来分析日语专业大学生的日语学习意识。

首先，从日语学习动机出发，明晰学生们学习日语的初衷；

其次，从学生对上课的兴趣考察学生对上课内容的看法，以及对上课方式的态度；

2. 实验内容和要求

本课题从习得度差异的观点出发，以淮阴师范学院日语专业大学生为对象进行问卷调查，调查他们关于日语学习的意识，以及针对调查数据分析的结论。

本课题将从以下5个方面来探究日语专业大学生日语学习意识以及根据习得度的不同学习意识又会发生怎样的变化。

　1　学习日语的动机

3. 参考文献

[1]王秀芳(2009).在日中国人留学生の言語使用における言語意識言語能力の影響について　社会言語科学　第11巻第2号　2009年2月　83-91ページ　

[2]見城　悌治三村　達也中嶋　英介　菅田　陽平(2015).現在中国における大学生に対する「日本事情」ニーズ調査　国際教育(8)　51－76

[3]李翠霞(2009).中国における日本語教育経営研究　第20巻　第一号2009年9月

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日-2022年3月27日 查阅资料，提交选题。

2022年3月27-31日集中开题。

2022年3月31日-5月1日 查阅文献，完成初稿写作。