1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本论文旨在探讨元认知策略在词汇教学中的应用。在词汇教学过程中，教师通过训练培养学生元认知策略知识，让学生对词汇的全过程进行有效规划、监控和评价，以此提高学生的词汇学习能力。
2. 实验内容和要求
在英语语言学习中，词汇是长时间影响学生语言能力的关键点。如果没有足够的词汇量，学生就不能顺利进行听说读写。恰当的策略的应用是进行高效的词汇教学和学习的重要方法。元认知策略是一种可以提高学生自主学习能力的策略。它主要引导学生计划他们的学习过程，对其进行调节和监控。在最后，学生还需要对他们的学习结果进行评估。本论文拟通过探讨元认知策略在词汇教学的应用，以期达到提高学生自主学习的能力以及兴趣之目的。
3. 参考文献
allen, v.f.techniques in teaching vocabulary [m]. shanghai: shanghai foreign language education press, 1995.
brown, a. annbruster, b.and baker, l. the role of meta-cognition in reading and studying."
reading comprehension:from research to practic. (1983):49-75.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022 年3月27日 查阅资料，提交选题
2022年3月27日-31日 集中开题
2022年3月31日-5月1日 查阅文献，完成初稿写作
2022年5月1日-5月10日 论文修改
2022年5月11日 完成定稿
2022年5月14日 答辩
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