1. 毕业设计（论文）的内容和要求
长期以来,教育界关于英语语法的英语教学中的地位,一直莫衷一是。
英语语法教学不仅能帮助提高学习者写作能力，还能提高与阅读理解能力。
对中国学生学习英语而言,他们毕竟没有使用目的语的环境,那么他们就很难及时、准确地辨别和判断母语和目的语之间的语义特征和差异。
2. 实验内容和要求
语法教学是中学英语教学中不可缺少的重要组成部分。
对各种教学的回顾表明，语法教学在这些教学法中都有一定的地位。
语法大讨论使得语法地位在美国、澳大利亚和英语等国教学中重新得到确立。
3. 参考文献
[1] canale, m. and swain, m. theorectical basis of communication approaches to second language teaching and testing. journal of applied linguistic, 1/1, 1980.
[2] celce-murica, m. making informed decisions about the role of grammar in language teaching. foreign language annals, 18, no.4, 1985.
[3] elley, w. b., i. h. barham, h. lamb, and m. wyllie. the role of grammar in a secondary school curriculum. new zealand council for educational studies 10, 1975.
4. 毕业设计（论文）计划
论文写作：16年4月1日16年5月1日开题通过后进行论文写作，截止到5月1日，向导师提交毕业论文初稿。
论文修改：16年5月1日--5月10日在导师指导下结合写作中的一些问题，进行论文修改打磨工作。
论文定稿：2022年5月11日 准备好按外国语学院提供的毕业论文模版规范编辑、印刷和装订可以进行答辩的论文四册（自留一册），毕业论文的电子稿，和导师填写并签字的毕业论文的相关材料。
