论中学思想政治课教学中的情感运用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

随着情感教育的作用越来越大，中学思想政治课教学也开始重视情感教育，但是，情感教育的运用情况并不理想。所以，本课题将立足于情感教育的现状，直面情感教育中出现的问题，解释什么是情感教育，寻找在思想政治教学中运用情感教育的方法，从而探寻情感教育的奥秘，希望为当前情感教育在思想政治课教学中的作用贡献一丝绵薄之力，从而激发学生对思想政治课的兴趣，乐于学习，做到亲其师、信其道、行其道。

2. 实验内容和要求

内容：

本课题我将从三个方面进行论述。第一部分是何为情感教育，这部分先从情感教育的含义，结合各位名家的看法，多方位，多层面的介绍情感教育，从而对情感教育有个客观全面的认识。

第二部分从情感教育的必要性进行阐述为什么要进行情感教育，可以从我国教育目的的要求、情感教育的误用错用以及思想政治课本身的要求来分析。

第三部分是从中学思想政治课该如何情感教育来阐述。联系当前思想政治情感教育的启示来阐述，只有解决了关键问题，找到启示，才能够促进整体的发展，这部分将从思想政治教育情感教育中的运行机制以及其案例的运用来揭示。通过结合思想政治课《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》的课程要求来具体分析该怎么进行情感教育，并结合事例进行研究，充分丰富论文内容。

3. 参考文献

[1]刘晓伟.《情感教育：塑造更完整的人生》[m].上海：华东师范大学出版社, 2007.

[2] 杨美娇. 情感教育在中学思想政治教育中的运用[j]. 现代妇女,2013,(7).

[3]教育部.初中思想品德课程标准(实验)[m].北京:人民教育出版社,2014.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年12月5日前，向指导教师提交论文提纲，研究计划及参考书目。

2.2022年4月6日前，将论文初稿交给指导老师。

3.2022年4月25日前，将论文第二稿交给指导教师。