中学德育的评价机制刍议任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.评价中学德育，加强和改进评价机制

2.教师的引导下自主建构德育内容，重视对于学生德育的发展性评价和综合性评价

3.要认识传统德育的评价机制不足，改进并且完善。

2. 实验内容和要求

内容：在改革开放以来，德育面临着许多问题，德育还没有形成科学化、系统化、行之有效的评价机制，完善的中学德育的评价机制不仅可以改进德育管理，提高学生的综合素质，而且是社会主义精神文明建设的需要，是全面实施素质教育的需要。素质教育对德育提出了更高的要求，素质教育要求全面提高学生的素质。根据中学学生的身心特点和知识水平，素质的提高需要评价标准衡量。为了更好地促进素质教育，需要完善和改进中学德育的评价机制。

要求：根据德育的不同内容、不同类型和不同层次，构建中学德育的评价机制。整体构建中学德育的评价机制是社会主义精神文明建设的需要，是重要组成部分。如何评价中学德育，加强和改进评价机制具有十分重要的意义。

3. 参考文献

[1]朱小蔓.中小学德育专题[m].南京：南京师范大学出版社，2002.3

[2]吴少荣.中国政治教育新论[m].北京：人民教育出版社，2006

[3]蓝维.中学德育课程与教师专业发展[m].北京：首都师范大学出版社，2013.7

4. 毕业设计（论文）计划

2022.11.25自主选择论文参考选题

2022.12.5选定论文课题

2022.12.17-2022.1.20按指导老师意见填写任务书