珠心算对小学低年级学生数感培养的影响的研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文旨在了解当下科学人员对算盘以及珠心算的研究现状和遇到的问题，在此基础上，逐步去认识算盘的来源和发展以及珠心算的应用现状，剖析算盘和珠心算对小学低年级儿童数感培养的正面影响，避免它带来的对儿童的不利影响，使其能够得到最优化的开发。

2. 实验内容和要求

算盘在中国是一个奇特的工具，在计算机和计算器深入生活、社会的同时，我国的研究人员独辟蹊径，吧目光放在了算盘以及珠心算上。本文着重在了解和剖析算盘和珠心算之间的联系和区别，以及两者分别对儿童数感培养的影响。借此要求本文通过查找文献，调查学习珠心算的低年级儿童，对比以往的研究论文，理清算盘的历来功能演变，深度挖掘珠心算对低年级儿童数感培养的影响，为将珠心算引入课堂打下坚实的基础，让珠心算不再是个别儿童的课后兴趣，而是对所有儿童一般发展都有所助益的现代恩物。

3. 参考文献

[1] 吴德娟.简化口诀 提升速度 优化结构[j].算法教法.2015.2.

[2]李永欣. 用形态测量学和白质纤维束追踪方法研究珠心算儿童左侧梭状回脑区灰质结构变化以及关联的白质纤维束完整性[j].珠心算与脑科学2015.3.

[3]范开辉.珠心算教学对智力影响的前瞻性研究[j].健康心理学杂志. 2001.9.

4. 毕业设计（论文）计划

我打算花三个月完成这次论文：

2022.2～2022.3：准备阶段，主要在于构思文章结构，大概了解珠心算的特点和算盘的使用方法；

2022.3～2022.4 ：正式工作阶段，主要用于查阅关于算盘或是珠心算的资料，学习使用珠心算，通过谈话的方式了解学习珠心算的儿童的特点，并总结资料撰写文章；