论小学语文课堂的有效提问策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过本课题的研究，全面认识小学语文课堂有效提问的重要作用；2、通过本课题的研究，结合教师的教学实例，探究提高小学语文课堂提问有效性的策略；3、通过本课题的研究，优化课堂提问，提高课堂教学效率。

2. 实验内容和要求

内容：1、小学语文课堂有效提问的内涵； 2、小学语文课堂教学中教师提问的现状及存在的问题； 3、影响有效提问的成因分析； 4、提高教师课堂提问有效性的策略探究。

要求：1、结构要完整，论述清晰； 2、重要理论要写明出处； 3、符合我校毕业论文书写规范； 4、字数不少于6000字； 5、按时完成毕业论文各阶段工作，不突击、不抄袭。

3. 参考文献

[1]袁振国.教育新理念[m].北京：教育科学出版社,2009：27

[2]王荣生.语文科课程论基础[m].上海：上海教育出版社,2003：62

[3]崔允漷主编.有效教学[m].上海：华东师范人学出版社,2009：155

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年9月至2022年11月：确定论文选题，收集课题有关资料，对课题进行详细的了解分析，查看大量的文献。在老师的指导下，填写毕业论文任务书；

2、2022年11月至2022年12月：大量收集论文资料，理清论文思路，将关于论文的想法与导师进行交流，根据导师的建议和自己的分析理解，完善论文构思，拟定论文大纲；

3、2022年12月至2022年4月：正式开始论文工作，运用多种研究方案，并认真思考创作，基本完成初稿；