合作学习在英语课堂教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在新课改中,合作学习占有越来越重要的位置,其不仅拓宽了学生的学习空间,更有利于提高学生自主学习能力,同时达到培养学生全面发展的目的。

本文以合作学习理论为基础，结合本专业所学知识，理论联系实际，着重介绍了合作学习的内容、形式、应用以及注意事项，以期能为合作学习在英语课堂教学中更顺利地开展提供更有效的思路。

2. 实验内容和要求

内容：本文以合作学习的理论为基础，结合一些著名的真实案例，从合作学习的内容、形式、应用以及优势等方面出发分析研究，探求如何正确运用合作学习才能达到英语学科最好的教学效果。

要求：1.掌握合作学习的真正优势，并能发现其需要加以注意之处，方能达到更好的指导效果；2.合作学习的功能体现要依靠老师主导，学生主体并能有良好配合等方面,因此要重点把握这几个方面的做法及注意点；3.要能找到真实的并且成功的教学案例。

3. 参考文献

seth l. learning in doingactivities for the language classroom[m]. beijing: foreign language teaching and research press, 2009.

伍新春，管琳. 《合作学习与课堂教学》人民教育出版社,2010.

刘玉静. 《合作学习教学策略》 [m] 北京：北京师范大学出版社,2011.

4. 毕业设计（论文）计划

1．指导教师分配及论文选题登录：2022年11月20日2022年12月31日

2．开题论证：2022年3月12--19日

3．选题审核：2016年3月28-31日