周恩来精神融入青少年思想政治教育模式推广初探任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

（1）对周恩来精神的内涵进行解读，并探析周恩来精神的实质，及对青少年思想政治教育的重要性；（2）探析周恩来精神融入青少年思想政治教育的可行性；（3）对现有学习推广模式的有效性分析，对存在的问题进行辨正并力求完善，为推动周恩来精神更好地融入青少年思想政治教育而提供致思视角和实践路向。

2. 实验内容和要求

（1）准确概述周恩来精神的内涵及作出较为全面的解读；（2）概述周恩来精神的实质及重要性；（3）对可行性进行分析：以周恩来精神大众化促进融合；根据受众不同文化水平、社会影响和社会责任逐层深入；（4）对现有模式的有效性分析：以淮阴师范学院创建周恩来班为例；周恩来纪念地及周恩来研究会的建立。

模式推广中存在的问题分析及应对：第一，创建活动单一化；第二，纪念地资源未充分利用；第三，理论研究缺乏时效性。

3. 参考文献

[1]刘济生.论周恩来精神[j].毛泽东思想研究,1991,(3)．

[2]刘秀萍.论周恩来精神品格的特征及现实意义[j].社会科学论坛,1998,(01).

[3]江泽民.在周恩来同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话[n].人民日报,1998-02-24.

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段（12月初1月初），在老师指导下确立选题，围绕选好的题目进行相关资料的搜集。

第二阶段（1月初2月底），列出论文的写作大纲，对文章的逻辑框架进行完整的构思。

第三阶段（二月底4月上旬），围绕大纲，完成论文的初稿。