1. 研究目的与意义
研究目的：通过绘本，使家长明白儿童教育的重要性以及如何进行正确的教育，从而提高审美、情感、认知等能力。
研究意义：作品的插画以及装帧表现形式主要适用成年人阶段，通过独特的绘画表现形式，引起家长对后代教育的重视，思考如何能够提高儿童发现新鲜事物的能力与动手能力，培养孩子的兴趣以及对人生理想的构想等。
2. 国内外研究现状分析
国内绘本设计发展现状：国内儿童绘本的设计研究方向主要包括儿童情绪发展、社会性发展、想象力发展、语言发展等，儿童能通过浅显易懂的画面表现辨识各种情绪，构建个人的多元文化，培养想象力与语言表达能力。
绘本的制作与推广也进入了视听时代，通过app等方式的阅读，促使图画与现代媒体艺术相结合，使传统的绘本阅读方式发生了变革。
国外绘本设计发展现状：国外的绘本制作注重思想和理念，在吸收不同的文化的同时进行艺术创作，并能够以接受人群为主，考虑读者想要的阅读方式与内容，从而定义作品的思想与理念. 注重推广的形式，举办话剧、读书会等各种活动，这些活动不仅增加了亲子的互动，同时也使家长明白了如何引导儿童阅读。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：1、深入了解80、90、00、10后生活的特点，尤其是幼儿-小学时期，通过比较当代与近代的差异性，寻找出正确的教育方式，同时弘扬我国礼仪文化。
2、深入了解作为家长是如何对孩子进行教育的，了解孩子在家庭中的各种表现与所处的家庭地位。
3、以阅读主体出发，分析成人绘本应具备的精神内涵，了解成人绘本的表现形式与特点，图文配合的设计与衔接。
4. 研究创新点
特色：主要是一本属于成年人的绘本，表现80、90、00、10的童年生活，通过描绘不同的童年生活的画面表现，引起家长对儿童教育方式的认识，了解儿童教育的重要性，能够使家长进行对教育的反思，并产生共鸣。
创新：绘本设计主要以电脑绘图为主，采用图形、人物、文字等结合，反映出儿童教育的现实问题，并能够以传统纸质书本或电子书的形式呈现。
