1. 研究目的与意义
随着人民生活水平的逐步提高，人们关注的不仅仅只是家具的实用性、安全性，趣味性的提升也得到了广泛的关注。根据学前儿童的认知和行为特征设计适合学前儿童所使用的家具，不仅仅能提高家具使用时的安全性，更重要的是合适的学前儿童家具还能能激发儿童的潜能使他的探索求知欲望提高，也能增强其动手能力。
趣味性儿童家具是从孩子自身的特点出发设计，力求使孩子在使用家具过程中获得快乐的经历，有利于他们的身心健康。有童趣的家具会使孩子有一个快乐的活动空间，有效促进孩子的成长。趣味性家具可以让儿童充分发挥自身的想象力，根据自己的喜好进行搭配，既培养动脑动手的习惯，又激发孩子的创造力。此外，色彩与款式也可以变换，使孩子能有更多的选择，从小树立健康向上的审美情趣。
儿童的性别是一个确定的生物学事实，也是一个普遍的社会事实。儿童对自己性别的认识，对自己在社会生活中应起的作用，以及性意向的发展，是他们社会化发展的一个重要的部分。这一发展结果，不但影响到儿童期的心理活动和行为特点，而且关系到他们最终形成的个性，影响到他们的一生。而对自己的性别认知其实在学前阶段就开始形成。所以在学前儿童的家具使用上，如果也能进行区别划分，在潜移默化之中对孩子正确的人格形成也会起一个良好的作用。
2. 国内外研究现状分析
国外儿童家具的主要特点是把造型和儿童发展的特点很好点结合在一起。另外，在孩子的生理发育过程中，国外趣味性家具设计中充分融入了孩子需要的游戏性、益智性、可调性等各种因素，他们也对个人风格及儿童的自我表现进行了针对性的设计。由此可见国外儿童家具的研究还是有较为完整的体系和方法的。
国内对儿童家具的研究起步较晚。儿童家具大多只是在成人家具基础上在色彩、大小、空间尺寸上做适当调整。儿童家具只停留在看上去像儿童家具的层面上，而不是在了解儿童生理和心理的特征基础上，从儿童角度进行设计。而对趣味性儿童家具的研究大多从儿童的兴趣出发，结合一些孩子常见的动漫人物进行设计。对趣味性儿童家具研究大多是关于儿童家具趣味性的案例分析和表层次的设计方法总结，对理论研究涉及较少。现有的一些对趣味性儿童家具的讨论大多集中在材料运用和趣味与益智相结合方面。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：
1.学前儿童认知和行为特征，学前儿童感兴趣的元素以及男女儿童之间的差异。
2.国内儿童市场现状。国内儿童家具制造标准。国内儿童家具分类，使用材料，价格定位，适用人群。
4. 研究创新点
本设计研究在吸取了许多已有的研究成果和实践的基础上，通过自我总结学前儿童认知和行为特征，从而进行趣味儿童家具设计研究，主要在以下几方面有特色与创新：
1.在研究内容上，虽然目前对儿童家具的研究较多，但本文更加细化了分区，而把目标锁定在了学前儿童的身上。并且针对学前男孩和女孩不同的认知和行为特征进行研究，力求总结经验，提出适合学前儿童家具的发展方向。
2.在研究意义上，由于我国家具市场对年龄以及性别细分不是很明显，对儿童家具研究的细分更是少的可怜，希望通过本文的研究对今后的家具市场提供一些有用的参考。
