1. 研究目的与意义
研究目的：本文将从网络普及对校园生活的影响出发，通过实地调研南京林业大学及网络问卷等途径进行数据收集，总结分析网络对大学生的校园生活方式的具体影响。针对南京林业大学现状户外交往空间的优缺点，提出自己的解决方案，为同类型的空间设计提供理论依据。同时根据行为方式的分析结果，有针对性的对校园户外空间进行现状建设调研，解析行为方式与空间供求之间的矛盾。从矛盾出发，寻求适合网络时代的大学校园功能空间的内容构成及规划布局方式。
研究意义：本文选择网络时代作为时代背景，以大学校园为研究对象，从校园的行为特征、功能空间类型及规划方式等方面进行研究，具有重要意义。在中国，学生作为上网的主要人群，网络的普及和渗透使学生的校园生活不再局限于传统的课堂，而是扩展到了整个校园。当传统的校园环境受到新时代高新技术的冲击，会出现种种矛盾，当下的校园规划也应对此作出相应的回应。本文将就这个问题进行实地调研与分析，研究在这个时代背景下大学校园的户外空间，对优秀人才的培养和对学校的发展提供指引。
2. 国内外研究现状分析
我国在著作方面，系统性研究和关于规划设计方法的研究较少。我国宋泽方、周逸湖所编写的《高等学校建筑规划与环境设计》（1994）是国内比较系统的阐述校园规划以及校园建筑设计的专著，论述了校园形态历程、选址、空间布局形态、环境景观、道网管线和建筑单体设计各方面。梁永基、王莲清主编的《校园园林绿地设计》介绍了大专院校、中小学、幼儿园园林绿化设计的作用、设计原则，树木使用、设计图绘制及有关规定，并介绍了一些高校校园设计，包小枫主编的《理想空间中国高校校园规划》（2004）着重介绍了新校园规划案例。近年，虽然人性化校园空间规划成为热点问题，但是缺乏相关著作。林玉莲、胡正凡编著的《环境心理学》（2000）中的部分内容施翌校园为例，研究认知地图在校园空间中的应用。
校园空间从功能上可划分为：礼仪空间、教学空间、自主学习空间、生活空间、交往空间、运动空间、交通空间和商业空间等。相应的研究如《我国高校校前区规划研究》、《大学校园教学中心区空间形态的整体设计研究》、《高校自主学习空间的研究》等。
随着1999年我国高校扩招带来的高校建设热潮，关于校园规划的著作、译著、学位论文和期刊等研究成果如雨后春笋一般。笔者通过中国知网（cnki）检索校园空间规划，发现自2000年以来，开始集中出现大学校园规划的研究成果，2004和2005年，研究成果显著增加。我国校园规划的理论和实践研究多以中东部地区率先建成的新校园为对象，比如被众多文章体积的四川大学双流新校区、厦门大学漳州校区和新江汉大学校园等。
3. 研究的基本内容与计划
着重对网络时代中学生主要的活动区域、活动方式及其所期望活动形式空间等进行问卷调查，寻找现状与理想差异，有针对性的对南林户外交往空间进行调查研究，总结优缺点，以人本性原则为基础，寻找学生最需要的交流、活动、休憩功能需求。再进行具体案例分析，归纳总结提出个人对于寻求在网络时代里大学校园功能空间的内容构成及规划布局方式。
4. 研究创新点
现阶段国内外对于大学户外交往空间的研究多集中在追求以人为本，追求在二战以来经济社会迅速发展，教育事业蓬勃发展的基础上，而很少注意到近10几年来世界进入网络时代而引起的学习以及生活上的变化，很少涉及在网络时代背景下户外交往空间所发生的功能和需求转变等方面的研究。本文打算以网络时代为背景，以南林为研究对象，通过调研分析在网络时代学生老师活动形式、区域的变化，寻找新的适合学生老师使用的校园户外交往空间，寻求一个在网络时代下校园户外交往空间的规划方案和准则。
