1. 研究目的与意义
校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。
南京市紫东中学是的前身小学由陶行知先生创办，本次设计贯彻学校校训：知性合一，从学生这一人群的需求出发，并结合校园原有的历史遗址、自然风貌等现状条件。设计通过一系列细致的景观节点，将百年城墙、绿色奥运融入校园景观，使学生能在一个舒适、美观、创新并且具有浓郁文化氛围的环境中健康成长。
2. 国内外研究现状分析
西方历史上的校园都经历了一个从小到大，从简单到复杂、从传统四合院修道院封闭式校舍到现代开放式校园的发展过程，而成长型校园是当前校园形态的发展主流。本次南京市紫东中学的景观设计就在这一主流背景下展开，结合学校原有的特色元素，在功能和形式上以一个开放的、不断成长的姿态迎接学生。
3. 研究的基本内容与计划
对南京市紫东实验学校进行景观的改造和再设计，营造传承南京民国风范和迎接2014青奥会的现代活力校园。
采用系统化整体化设计，充分考虑校园现状和特有元素，使校园内各功能分区调统一。在个功能区交融渗透的前提下，重点设计一下内容:结合校园内土城头遗址，再造南京古城墙；结合陶行知先生的办学历史，重建结合水景、植物和雕塑的纪念性广场；结合校园特有大面积的果树林，重新规划同时具有学习植物知识和休闲放松的果树园；结合南京2014年青奥会的大潮流，重新设计古今结合的文化墙。
另外，若干景观细部也将考虑不同年龄阶段的中小学生，运用多样的的景观手法，使得各景观节点之间相互对话，融会贯通，共同营造具有厚重文化氛围而又与时代紧密结合的校园景观。
4. 研究创新点
南京市紫东中学的景观改造设计始终以校园的陶行知先生的办学历史源流、校园土城头城墙遗址、以及学校的自然现状为三大设计关键词，并紧跟时代步伐，将南京的绿色青奥引进校园进行此次设计，我们采用一种承前启后的设计理念，最终回归到以人为本，学生和自然和谐共存，设计具有南京地域特色大背景下的紫东实验学校人文精神和特色的校园环境。
