1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）
文 献 综 述引言：霸凌一词源于英文单词bullying的音译，亦可翻译为欺凌，根据《韦氏词典》的解释霸凌意为行为、言语有羞辱骚扰甚至导致身体或财产上的伤害与损失。
校园霸凌案件通常是指发生在校园及合理辐射区域之内的未成年人之间的犯罪案件，其行为人与被害人均是未成年人。
随着新媒体和网络的不断发展，其霸凌行为范围也不断的扩大，方式也更具多样性，给被害人造成更严重的身心创伤。
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2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案
一、本课题要解决的问题 1、国家对于校园安全问题加大重视，随着新媒体的发展，校园霸凌事件屡出不穷，大多学者是从霸凌行为发生后对霸凌者的惩罚和被霸凌者的安抚进行探讨，本课题着重考虑事前增强低龄童对霸凌行为的认知。
2、站在设计的角度关注校园霸凌问题，增强低龄童对校园霸凌行为认知，降低中学阶段霸凌行为的发生率。
3、站在低龄童视野下，在一定程度上保证制作出既通俗易懂，又符合视觉审美的游戏交互界面，理解用户提供新颖的展示方式。
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