儿童早教中心室内环境人性化设计毕业论文

论文总字数：7134字

摘 要

伴随着中国早教市场的不停地发展，大众对早期教育的误解、早教中心装潢过度抑或草率设计等一部分的问题显现出来，使得我国早期教育的发展越来越非常不平衡。这些问题怎样解决，早教中心就应该是有钱子弟市场的天下么？我通过国内现状分析、国外经验借鉴及对相关资料的整合，提出了早教中心人性化这一概念，并对人性化的早教中心空间设计进行的一些思考。       

关键词：早期教育；亲近自然；因地制宜；人性化早教中心 

Design of indoor and outdoor space for children's early childhood education center in Cambridge

Abstract

With the constantly development of China early education market, a part of the public to the early education center decoration or misunderstanding, excessive hasty design problem emerged, making the development of more and more early education in our country is not balanced. How to solve these problems, early education center should be rich children's market? Through the analysis of the domestic situation, foreign experience and the integration of relevant information, this paper puts forward the concept of human nature in the early education center, and some thoughts on the design of the humanized early education center.

Key words: early education; close to nature; adjust measures to local conditions

目 录

摘 要 …………………………………………………………………………………………Ⅰ

Abstract …………………………………………………………………………………………Ⅱ

第一章 引言 ……………………………………………………………………………………2

第二章 人性化设计风格的设计理念………………………………………………………………3

1. 设计理念 ………………………………………………………………………………3

2.2 设计思想 ………………………………………………………………………………3

第三章 人性化设计在环境定位 ………………………………………………………………4

1. 设计成果的展现 ………………………………………………………5

4.1 平面的展现 ………………………………………………………………………5

4.2 效果的呈现 ………………………………………………………………………7

结束语 ……………………………………………………………………………………………8

致 谢 ……………………………………………………………………………………………9

参考文献（References） ………………………………………………………………………………10

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第一章 引言

随着我们国家早教中心的发展，人们对于孩子的早期教育日趋看重，由于社会的改变，各种类型的早教中心百家争鸣。自从21世纪以来，我认为无论侧重于哪种主题的早教中心都不能偏离人性化设计。由于教育事业的发达和全国的发展这两个犹记得结合起来，人性更应该首先从孩子本身出发，切实的为孩子想想教育切重点。

多年以来，所有教育人士与设计人士致力于早教中心的研究，最中心的理念是人性化设计。很多设计师只注重于装饰效果而忘乎了中华传统，我们应切实的思考对于早期教育本身之前的问题，儿童身心安全是最根本的问题所在。故如何符合节俭而大方的传统美德之下又能所得环境让人感到舒适与灵巧是人性化设计的根本理念。人性化室内的环境设计是具有一定的理论基础的，人们追求环境的舒适是人们本身的天性之一。

所以既要切实的考虑儿童的身心健康前提下，又能使得早教中心室内环境舒适且遵循经济则是人性化早教中心最根本注重的理念。

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1. 人性化早教中心的设计理念

如今，人性化设计是早教中心的主流风格，给人带来一种完全放松的心情，调节大家的精神空间，简洁又纯净。在我们看来，这些都非常重要，这种价值观他们应该拥有。所以大家的需求是那种本能的、理性的、感性的，且这种简洁明快的方式更加能够满足人们。

2.1 设计理念

根据已有的儿童空间设计存在的问题，我们在儿童成长空间的设计上除了实现功能的最大化以外，更加注重装饰空间的现代时尚，简约明快又不失儿童天真本性，应用环保材料，减少会影响儿童思维发展的模式化造型。摒弃传统中沉闷的氛围，在空间设计上留有足够的儿童活动区域，合理的布局和宽敞的学习娱乐空间是整个儿童空间布局的首要原则，室内借鉴游乐场的布局模式，融入综合儿童学习区、娱乐区、就餐区和交流区，区域划分明确合理，最大限度的利用空间，用简洁、明快的色调烘托开心的氛围和愉悦的学习环境，在整个设计中突出设计亮点。努力缔造出更为人性化、合理化、效益化和对儿童成长大有帮助拓展的的儿童成长空间。

早期教育的改变引起了建筑功能的调整，新的教育模式的转变使得教学楼建筑进入了一个崭新的时代。通过对教学环境的开放式、简约设计，抛开俗套的思维定式模式，在空间设计上更加人性化，空间利用率达到最大。建筑设计总的思想就是“创新、开放、简约时尚” ，根据儿童成长的要求创设一个兼具功能性、舒适性、审美性等符合人类生理与心理要求的内部空间环境。儿童艺术中心环境设计关系儿童的黄金思维开发，因此，室内设计造型艺术性,满足不同阶段儿童审美需求的作用,在设计时应该协调好“建筑——儿童——空间”三者的关系。

本案设计结合已有的知名的儿童空间设计，把极具创意点的元素运用到设计中，有突出的创意点，也有较为传统的教学形式，但是事以一种新的形式呈现出来，在儿童可以触碰到的地方做足了保护措施，所有家具陈设都是圆角、光滑形式，绝对不会伤害到儿童，室内的每一件家具都是精挑细选，可以吸引孩子们，激发孩子们的创意思维，同时以美术为主线，虽然构造简单，但是充满童趣和创意，室内的每个空间都有自己的主题，结合春晓秋冬的颜色变化，给儿童不同的视觉冲击。

2.2 设计思想

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