基于DE2的数字逻辑电路课程EDA实验内容的设计开题报告

1. 研究目的与意义

通过本次设计可以提高利用计算机辅助设计和用高密度可编程逻辑器件实现数字系用的能力，对vhdl语言和可编程逻辑器件开发软件max plusn也有了更深层次的认知，为以后深入学习和应用电子系用现代设计方法打好基础，并具有工程实用性，很适合目前急速发展的市场需求数字逻辑电路是电子信息类专业的技术基础课。

其目的是使学生掌握数字系统分析与设计的基本知识和基本理论, 熟悉各种不同规模的逻辑器件,掌握各类逻辑电路分析与设计的基本方法, 至今在教学上仍习惯用电路图来描述系统的连接关系, 停留在传统的设计方法上, 不适合复杂的、大规模电路数字系统的设计; eda 技术以大规模可编程逻辑器件为设计载体, 以硬件描述语言为设计系统的表达方式, 以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计工具, 是电子系统设计的新方向。

随着可编程逻辑器件和eda 技术的出现, 数字系统功能实现和设计方法发生了革命性的变化 , 因此改革和调整传统的教学内容, 将eda 技术引入到 数字逻辑电路课程的教学具有其必要性

2. 国内外研究现状分析

21世纪将是eda技术的高速发展时期，eda 技术是现代电子设计技术的发展方向，并着眼于数字逻辑向模拟电路和数模混合电路的方向发展。

eda将会超越电子设计的范畴进入其他领域随着集成电路技术的高速发展，数字系统正朝着更高集成度、超小型化、高性能、高可靠性和低功耗的系统级芯片(soc，system on chip)方向发展，借助于硬件描述语言的国际标准vhdl和强大的eda工具，可减少设计风险并缩短周期，随着vhdl语言使用范围的日益扩大，必将给硬件设计领域带来巨大的变革。

传统的数字逻辑电路实验内容有门电路的特性测试, 组合逻辑电路的设计, 触发器、计数器的验证和设计, 555定时器应用等等 。

3. 研究的基本内容与计划

一 前期研究内容(1)观察电路的竞争冒险现象(2)抢答器的设计(3)交通灯的设计二 计划 1：3月初完成观察电路的竞争冒险现象的实验 2：4月初完成抢答器的设计 3：5月初完成交通灯的设计在此基础上查阅资料，请教老师，安排固定时间进行学习。

定期向导师汇报进度，又好又快的完成此次毕业设计。

4. 研究创新点

一 抢答器的设计抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。

本次实验要求设计8路抢答器.本次采用模块化设计智能抢答器，在抢答比赛中广泛应用，各组分别有一个抢答按钮。

主持人有开始和结束、复位键。