试论中国民族政策的平等性开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

此课题对于少数民族地区经济与社会的跨越式发展和社会的长治久安，经济和社会的稳步、快速发展有着一定的现实指导意义。

[1]周平.民族政策的价值取向及我国民族政策价值取向的调整[J].学术探索 .2002(6).[2]王建娥.族际政治民主化:多民族国家建设和谐社会的重要课题[J].民族研究.2006(5).[3]马细谱 . 巴尔干国家的民族政策及其问题信息隔离墙制度研究[J].世界民族.2004(4).[4]赵 英. 新中国成立60年来民族政策的发展进程及启示[J]. 攀登(双月刊).2010(5) .[5]胡鞍钢,胡联合.第二代民族政策:促进民族交融一体和繁荣一体[J].新疆师范大学学报.2011(9).[6]龚学增,胡岩.当代中国民族宗教问题[M〕.北京：北京民族出版社，2010.[7]杨同飞,逮修琪.第二代民族政策在新疆的可行性分析兼论淡化民族意识强化公民意识[J].长春理工大学学报(社会科学版). 26(1).[8]System-Justifying Functions of Complementary Regional and Ethnic Stereotypes:Cross-NationalEvidence Social Justice Research, John T. Jost,1,4 Yifat Kivetz,1 Monica Rubini.2005(9).[9]葛志新.新时期新阶段新疆民族工作的四大历史课题[J]，攀登.2012 （ 6 ）[10]张建兵. 新时期新疆民族关系发展现状及对策研究[D].乌鲁木齐：新疆大学，2012(6)[11]王立.平等的双重维度：形式平等和实质平等[J].理论探讨.2011（2）.[12]South Africa's policy towards Zimbabwe: a nexus between foreign policy and commercial interests.Mills Soko;Neil Balchin South African Journal of International Affairs.Taylor Francis 2009(1).[13]蔡文伯，刘姣．新疆高等教育与民族和谐研究[J]．煤炭高等教育.2010(3).[14]阿不都热扎克.铁木尔. 关于维护新疆民族团结和社会稳定的几点思考[J].新疆社会科学.2009.(09).[15]西尼沙[斯洛文尼亚]. 理性选择理论与民族关系的社会学：批判 [J]. 民族和种族研究, 2002(2).[16]高桂兰.英国民族政策对我国民族政策的启示研究[D].呼和浩特：内蒙古大学，2007.[17]刘军.以色列民族政策浅析[J].世界民族.2007(1).

2. 研究的基本内容和问题

在构建和谐社会的背景下，从法律角度阐述民族政策与宪法的平等性要求的相矛盾冲突之处，借鉴别国的经验，立足自身国情，以新疆这个多民族聚居民族问题突出的边疆大省为例，试浅谈民族政策在平等性方面的改革。

3. 研究的方法与方案

研究方法：第一步：通过书籍、报刊、网络等各种途径搜集研究资料；第二步：结合学者们研究成果，分析民族政策的基本理论问题；第三步：对《宪法》关于民族平等性的现有规定进行深入分析，探讨民族政策中关于平等性问题存在的立法缺陷和相关问题；第四步：借鉴国内外研究成果，为完善我国民族政策体系提供有效建议。

技术路线如下：搜集资料 分析问题深入分析探讨借鉴研究成果完善建议可行性分析1、课题角度：本课题立足我国国情，从现有立法与实际操作角度出发，综合运用文献研究法、比较研究法、案例分析法和系统分析法等多种研究方法，对现有学者的研究成果进行分析、归纳、梳理和总结，同时注意借鉴西方先进理论成果，提出民族政策规定之不足，探寻完善解决机制与建议，试图提供富有价值的理论参考，研究极具可行性。

2、资源角度：本校学习条件优越，可以自由获得核心期刊等专业学术网站的资料；地理位置优越，方便利用南京图书馆的丰富资源，便于资料搜寻；笔者在文献综述的写作中对该课题已有关注，通过学校图书馆和网络资源收集了大量的材料，进行过系统整合；指导老师工作负责、认真仔细，且在行政法领域造诣颇深，富有指导经验，以上都是本课题顺利进行的学术保障。

4. 研究创新点

1、近几年，汉族群众关于民族政策的不满之声开始出现，其不满的焦点主要集中在生育教育等基本人权方面。

本课题在重点分析比较学界各种学说的基础上，以宪法中关于平等性的理论基础为统率，对完善民族政策作出努力。

2、本课题既研究理论又研究案例，理论与实践相结合。

5. 研究计划与进展

1.2013年10月2013年12月：进行资料的搜集和选取工作，并进行文献的归纳和思路的梳理。

2.2014年1月2014年3月：进行初稿的写作工作，并不断进行资料的补充和分析，力求内容的充实和前沿。

3.2014年4月2014年5月：与指导老师进行交流，在指导老师指导下进行修改完善工作，完成研究。