网络语言对传统媒体报道趋势的影响研究开题报告

1. 研究目的与意义

随着网络的发展，新媒体囊括的种类越来越多，网络语言来自网络，互联网便是我们日常生活中所说的新媒体。

网络语言来自网络，又处处影响着网络，然而关于网络语言以及新媒体之间的互相影响研究已经非常之多，但很少有人会选择研究网络语言对报纸、广播、电视等传统媒体的影响，我认为这是一个较为新颖且有意义的课题；并且在过去少有的网络语言和新媒体的关系研究中，没有特别突出阐述论证能足够的全面，我想能够在此基础上进行深度的挖掘，对过去的研究取其精华，去其糟粕，并增加一些没有被研究过的方向进行深入探讨。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：新中国成立以来，我国的报刊、杂志、广播、电视等传统媒体的报道内容，以及其报道方式方向；互联网普及（20世纪90年代）以后，网络语言更新换代；互联网的发展程度对网络语言发展的影响；新媒体对传统媒体的冲击；传统媒体应对互联网报道方式的威胁而做出的相应改变；在互联网的发展以及网络语言的影响下，传统媒体报道与过去不同方面的比较。

3. 国内外研究现状

随着网络的普及，网民数量的急剧增加，网络语言的使用越来越广泛，现在的网络语言甚至已经开始走下网络，走进我们的日常生活。

大量学者开始研究对我们生活起到重要作用的网络语言的性质、特点，探讨使用方法，出现大量相关的文献。

我国的多媒体教学起步较晚，始于80年代初，大致经历了三个阶段： 第一阶段从80年代初到80年代中后期，国内的多媒体教学主要是引进介绍国外的教学经验及多媒体教学理论的准备阶段。

4. 计划与进度安排

开题阶段（截止12月25日）：撰写、提交、修改开题报告，指导老师审核开题报告；初稿阶段（截止3月26日）：撰写、提交论文初稿和中期检查表，指导老师查阅初稿，提出修改意见；中期检查（第八学期的第5-7周）：指导老师、学院、学校开展中期检查；论文修改阶段（第八学期的第8-10周）：反复修改论文并提交修改稿（二稿、三稿）、提交外文文献翻译稿，指导老师审阅论文修改稿、审阅外文文献翻译稿；定稿阶段（截止5月21日）：重复率检查，提交论文定稿版，指导老师审定并给出指导成绩。

5. 参考文献

[1]李晶.网络语言在体育新闻报道中的使用研究[d].成都体育学院,2012.

[2]胡曼妮.网络语言对传统媒体语言的影响及其规范[j].乐山师范学院学报,2007,02:75-77.

[3]王濂.网络语言对传统媒体的影响[j].新闻记者,2004,10:44-45.