乳山市农民教育培训现状及发展对策研究开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

一、本课题的意义(1)理论意义当前，由于我国农民的文化素质较低，制约了农业的发展，致使农民的收入增长缓慢，因此大力开展普及农民教育培训工作刻不容缓。

很多发达的国家把开展教育培训工作作为提高国际竞争力的重要手段。

所以，着力开展农民的教育培训工作，把我国的人口压力从劣势转为人力资源的优势，这对加速实现我国社会主义现代化建设有着非常重要的作用和意义。

2. 研究的基本内容和问题

一、研究的目标本研究以乳山市农民教育培训作为研究切入点进行调查研究，主要研究目标包括以下方面：（1)通过调查与访谈研究当前乳山市农民教育培训现状；（2）通多对调查结果的分析总结出当前乳山市农民教育培训存在的问题及原因；（3）针对当前乳山农民教育培训出现的问题提出相应的解决对策与建议；（4）为其他学者的研究提供一定的参考价值。

二、研究的内容基于研究的需要,论文将重点对以下几个方面的内容进行了探讨：（1）农民教育培训理论基础阐述人力资本理论、公共管理理论和农业推广学等与农民教育培训有关的相关理论，以奠定论文研究的理论基础。

（2）乳山市农民素质基本情况和培训需求分析通过问卷调查和座谈走访等形式,对乳山市农民在政治思想、学历水平、现代综合素质、身体健康状况、技能素质、培训需求等方面进行调查和研究,从而对当前乳山市农民的基本素质与培训需求进行分析。

3. 研究的方法与方案

一、研究方法(1)文献研究法通过系统的查阅学校图书馆的书刊、杂志、期刊、资料等，充分阅读相关文献，综合总结前人的研究成果，提取与本文相关的文献进行分析，进行文献综述，得到初步认识。

(2)问卷调查法对乳山市2-3个村子的农民进行问卷调查，通过调查所得数据总结乳山市农民素质现状，分析乳山市农民培训需求等相关问题。

(3)访谈法在实地调研的过程中，对当地农民及主管农民教育培训工作的有关机构人员进行访谈，了解农民的培训需求及相关工作进展。

4. 研究创新点

（1）研究视角的创新。

本文的创新之处在于从微观层面乳山市农民实际需求角度，分析乳山市农民教育培训实践中的不足与问题，针对性的提出相应的对策建议。

（2）研究内容创新。

5. 研究计划与进展

本课题将在2016年5月2017年5月进行，预期研究进展如下：2016年5月15日6月20日：初步收集相关资料，完成文献综述；2016年9月10日10月20日：完成开题报告；2016年10月22日2017年1月10日：收集、分析、整理有关资料；2017年1月10日1月20日：在乳山市下属的2-3个农村发放问卷，并在问卷调的过程中对个别村民进行访谈，记录相关信息，作好记录；2017年1月20日2月20日：汇总相关文献，分析数据，整理访谈记录，完成毕业论文初稿；2017年2月21日2017年4月25日：询问指导老师意见，修改毕业论文；2017年4月25日2017年5月20日：论文定稿完成，论文答辩。