1. 研究目的与意义
研究背景：为适应世界教育发展的潮流，学历教育很难满足人民日益增长的学习充电的需求，难以适应如今经济高速发展的形势，现如今国内内卷也越来越严重，于是民办培训机构成为大众提升自己的重要助力，民办教育是我国教育的一个有益补充和不可或缺的重要组成部分。各类教育培训机构便纷纷成立，各种品牌化连锁化的教育机构不断出现，但是由于信息不对称出现的道德风险和逆向选择，对受教育者与教育机构都是挑战，教育培训法律纠纷也频发，在疫情冲击下，更是许多教育培训机构皆卷款跑路。
研究目的意义： 对学生的幼升小、小升初，中考、高考，考研、考公，每一次的筛选都在分层，如果努力一把就可以争取，相信没有一个人愿意被筛选掉。就是在这样的情况下，教育培训机构剧增，市场需求大，机构发展得非常快速，但是机构夸大宣传、贩卖焦虑，价格与产品不对等的现象频发，而这导致教育市场紊乱，贫富阶级差异也加大。因此研究教育培训机构的规范治理能帮助教育业和教育市场一定程度恢复秩序，协助经济更好发展，使教育更有效率。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：本文主要从苏州教育培训机构市场现状分析、参与培训者情况、苏州教育培训机构的主要问题、相关法律及政策以及苏州教育培训机构发展前进等方面进行研究。
1、阐述本课题研究背景以及研究意义目的，并交代研究方法。
2、总结教育培训机构的定义、苏州的主要机构。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
（1）文献研究分析法。从本文研究的角度收集与之相关的国内外文献，并与本文研究对象相关的文献、论文、期刊等相结合，在对这些文献资料深入了解和认知的情形下，总结、归纳。
（2)案例分析法。访问苏州市内的教育培训机构，并从办学前、办学中，对其运营模式进行分析，探究所遇到的问题，用事实进行分析。
4. 参考文献
[1] 季夏莹. 上海市经营性民办培训机构、现状问题及对策研究[d].上海师范大学,2015.
[2] 王红力. 民办中小学教育培训机构政府监管问题研究[d].江西财经大学,2020.
[3] 丁亚东,杨涛.我国校外培训机构治理政策的特征、问题与展望——基于21个省市政策文本的分析[j].教育与经济,2019(06):87-93.
5. 计划与进度安排
1、2022年第1周，接受指导老师下达的任务书2、2022年第3-6周，进行前期研究，完成开题报告3、第7周，截止4月16日，提交开题报告4、第8-15周，撰写毕业论文，提交初稿，根据指导老师要求进行修改。
5、第16周，论文装订，提交评阅老师评阅，论文答辩
