大学生p2p网络借贷行为存在的问题及对策研究——以苏州高校为例开题报告

 2022-05-09 23:39:39

1. 研究目的与意义

P2P网络借贷平台作为互联网金融的创新型产物,短短数年,便在国内外迅速发展。自2014年以来,以京东白条、蚂蚁借呗等为代表的电商平台相继推出了各类分期服务,使之逐渐渗透到大学生的日常生活中,此类网贷平台的产生在一定程度上满足了大学生的资金需求。大势所趋,如今的大学生已成为网贷消费市场的重要组成部分,但由于大学生自身并没有完全承担网贷带来的消极影响的能力,因而大学生的网贷行为仍存有许多问题和风险,这些潜在的问题与风险已严重威胁到大学生的健康成长。大学生因网贷行为而引发的恶性案例频频见诸报导,这不仅关系到大学生的学习生活、学校以及家庭的和谐,更关系到社会的长治久安,因此如何看待和解决大学生网贷行为产生的问题成为了我们需要关注与探究的焦点。

目前国内关于网贷的相关文献大都是基于本科大学生这类群体做出的数据统计与分析,对于高职学生以及研究生群体缺乏一定的研究。现有的文献研究均关注到校园网贷的使用现状及其影响因素,但尚不能明确合理使用网贷的定义。本课题以苏州市高校大学生(包括高职学生、研究生这两类群体)为例,调查研究苏州市大学生网贷的使用现状、使用网贷的影响因素以及大学生网贷行为背后存在的问题与潜在的风险,进一步明确合理使用网贷的定义,这为引导大学生理性使用网贷工具提出了合理化的对策与建议,为家庭、学校和社会制定规范使用网贷策略提供依据,有效预防不良事件的发生。

2. 研究内容和预期目标

本课题将从P2P网贷平台在大学生群体中的发展现状入手,以苏州市高校大学生(包括高职学生、研究生这两类群体)为切入点,探究苏州市大学生网络借贷的使用现状、多角度分析使用网贷的影响因素以及大学生网贷行为背后存在的问题与潜在的风险,旨在对潜在的问题与风险提出合理化的对策与建议,优化P2P网络借贷的发展机制,进一步明确合理使用网贷的定义,在促进P2P网贷行业的健康发展、引导大学生理性使用网贷工具的同时,为家庭、学校和社会制定规范使用网贷策略提供依据,有效预防不良事件的发生。

3. 研究的方法与步骤

本课题拟采用问卷调查的方法进行调查研究,分为问卷设计、调查方式、统计分析三个步骤。

一、问卷设计。在查阅相关文献的基础上设计调查问卷,将文献中所提到的可能影响大学生使用网贷的因素设计为问卷的题目。设计一份《苏州市大学生网贷消费现状调查问卷》,问卷内容包括四个层面:(1)个人基本特征:性别、学历层次、年级、恋爱状态、个人消费倾向等;(2)对网贷平台的认知情况;(3)对网贷平台的评价与考量因素;(4)消费潜力和心理分析;二、调查方式。本问卷采取匿名调查形式,向苏州市的高校在读大学生(包括高职学生与研究生群体)开展调查。采用纸质问卷和网上问卷并发的形式发放问卷,预计发行500份问卷,同时将被调查人的填写时间控制在10~15分钟之内。三、统计分析。将收集的问卷数据进行归纳整理,运用专业的统计软件进行数据的统计与分析。

4. 参考文献

[1]杨成,黄亮,黄佳鑫.大学生网络借贷行为的防治和教育研究[j].湖北开放职业学院学报,2019,32(01):68-69 78.[2]高艳.思想政治教育视角下的大学生网络借贷风险防范教育对策[j].产业与科技论坛,2019,18(01):226-227.[3]祝瑾.互联网金融下大学生借贷风险的防范——基于四川管理职业学院的调查[j].时代金融,2018(36):183-184.[4]周文斌,刘莉云.大学生互联网借贷平台选择影响因素研究[j].全国流通经济,2018(32):121-122.[5]张婕.大学生校园网络借贷的风险识别及应对[j].现代教育科学,2018(11):35-39.[6]王贺.大学生p2p网络借贷平台的现状以及风险防范研究[j].智库时代,2018(46):33-34.[7]李根红.大学生p2p网络借贷风险及对策研究[j].现代营销(下旬刊),2018(11):246-247.[8]张镣,林慧.互联网金融背景下大学生校园借贷现状及对策分析[j].纳税,2018,12(31):177-178.[9]王倩,程开明.大学生网络借贷使用现状及其需求意愿影响因素研究——基于杭州市高校大学生的问卷调查[j].湖州师范学院学报,2018,40(10):75-80.[10]朱跃成.大学生网络借贷乱象的应对策略[j].西部素质教育,2018,4(19):166-167.

[11]徐碧颖,易舒,林珊,庄敏南,张靖钒.p2p模式下大学生网络借贷的现状与存在风险分析——基于泰州地区高校的调查研究[j].价值工程,2018:79-80.

[12]张玉娟,袁方,吴华琼,徐侠.博弈视角下p2p网络借贷平台的问题及对策研究[j].财政与金融,2018(28):41-43.

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5. 计划与进度安排

4月12日前,在系统中提交开题报告,李老师审阅开题报告。

4月15号至6月14号,完成毕业设计(论文)的撰写。其中,4月15日至4月29日,完成问卷设计与调查。

4月29号至5月10号, 完成中期报告并交由李老师审阅

5月11号至5月20号,论文初稿撰写完毕,交由李老师审阅

5月21号至5月31号,对论文初稿进行第一次修改

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