1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
1、研究背景：
知识经济和终身学习时代的到来，使得社会对人的要求没有上限，另外就业与生活的压力越来越大，参加教育培训的各个年龄层的人士也越来越多，对教育培训的需求急剧上升。同时由于教育培训行业利润高，进入门槛低以及反经济周期性，越来越多的企业加入教育培训市场，使得教育培训行业的竞争越来越激烈。随着内外部环境的变化，教育培训企业要想在激烈的市场上立足，就必须对企业的商业模式进行不断地迭代创新。
2、研究目的：
2. 研究的基本内容和问题
1、研究内容：
本文在相关背景下研究的问题是教育培训企业商业模式迭代创新路径及对策，采用文献研究法和案例分析法，研究的重点是教育培训企业商业模式迭代创新路径及对策，研究的难点是在分析“流利说”等相关企业时，经过一系列步骤对相关内容进行概念化。
2、预期目标：
3. 研究的方法与方案
1、研究方法：
（1）文献研究法：通过对国内外相关学术论文和书籍的查找，对商业模式内涵与构成要素、商业模式创新路径进行汇总，完成文献综述。
（2）案例分析法：案例分析法适用于回答“如何”、“怎么样”和“为什么”问题，与其他研究方法相比案例分析法可以进行详细的描述和系统的理解，与单案例研究相比，多案例研究得出的结论更具有一般性，因此本文进行多案例分析，由于篇幅所限，主要以分析“流利说”为主，进行结果讨论后得出管理对策。
4. 研究创新点
[1]张璐,周琪,苏敬勤,长青.新创企业如何实现商业模式创新?——基于资源行动视角的纵向案例研究[j].管理评论,2019,31(09):219-230.
[2]刘志迎,曹淑平,武琳,廖素琴.互联网企业商业模式循环迭代创新的演化机制——基于单案例的探索性研究[j].管理案例研究与评论,2019,12(04):335-348.
[3]刘志迎,吴敏莲.新产品开发与商业模式设计的过程融合与循环迭代——基于科希曼的探索性研究[j].管理案例研究与评论,2019,12(02):124-135.
5. 研究计划与进展
1、2020年11月14日至2020年12月28日：提交毕业论文题目申报表。
2、2021年3月1日之前：提交任务书。
3、2022年4月5日之前：提交前期研究报告。
