江苏省中医药产学研协同创新机制的构建开题报告

1. 研究目的与意义

1.选题依据和背景

中医药产业是我国生物医药产业的重要组成部分，也是国家重点支持的战略性新兴产业。中药材、中药饮片和中成药是中医药产业的重要组成部分，然而，长期以来，由于种种原因，中医药市场较为混乱，产品质量低下。在临床上，经常出现症对方准药不灵的情况，很多名老中医指出这种状况的主要原因是中医药的质量差[1] 。企业的核心竞争力就是科技创新，这不止需要以高校、科研院所知识创新为基础也需要企业技术水平创新，只有创新才是企业永续发展的不竭动力。中医药产业科技发展涉及企业、高校、科研院所、政府等多个主体，受法律政策、研发能力、理论知识和市场需求等多种因素的影响。理论＋经验＋实验的传统中医药的研发模式，忽视企业技术，缺乏市场导向，往往会使很多优秀的研究成果束之高阁。中医药要持续创新，一定要以市场为导向，以企业为主体，以品种为载体，找出企业、高校、政府、百姓多方都受益的产学研合作机制[2] 。

2.研究内容

2. 文献综述

1.国内外研究现状和发展动态

2010年，由天津中医药大学牵头攻关的天津市30个中药大品种二次开发与产业化项目，不仅做大了天津市中药产业，打响了卫药津产中药品牌。而该校在攻关过程中探索出的产学研联盟新机制，使企业和科研院所形成了适应市场经济发展的科技合作创新模式，为当地中医药产业发展提供了源源不断的创新动力。天津中医药大学这种新型产学研联盟好地解决了科研转化两层皮的难题，不仅有效提升了企业研发水平，推动了科研体系建设，同时培养了一批了解企业、熟悉产业的科研人才[3] 。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100 周年大会上强调，我国高校特别是研究型大学要在积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力的同时，同科研机构、企业开展深度合作，积极推动协同创新[4] 。产学研协同创新理念体现了系统思想，国内外学者从主体协同视角就产学研协同创新的本质和特性进行了研究，并以管理学、自组织等理论为基础，研究了产学研协同创新机制。loet leydesdorff[5]提出的三重螺旋系统是知识经济的自组织形式，构成了产学研协同创新的理论基础。张幼华等[6]认为产学研合作组织是一个自组织系统，因而可用自组织演化理论研究多主体协同创新的演进过程。李雪松等[7]对产学研协同的自组织系统性特征与一般演化规律进行了研究。刘宇泰[8]从协同学理论与方法角度，揭示了科技创新运行机制与模式中存在的规律。产学研协同创新机制的基础是各种创新要素协同。陈劲等[9]专门对协同创新的理论基础与内涵进行研究，认为协同创新是各个创新要素的整合。其中知识是协同创新的重要要素。曹静等[10]提出了从技术创新过程协同金融、风险、激励等要素协同两方面协同创新的观点，认为产学研协同是技术创新上、中、下游的对接与耦合，应从全面创新管理的角度促进产学研有机结合以进行技术创新。目前，对产学研协同创新动力问题研究的焦点主要集中在产学研合作创新的动力来源及其影响作用上。在动力来源上，veugelers 等[11] 认为，产学研合作的动机主要来源于企业、大学之间的知识和能力异质性、节省交易费用、独占知识技术等三方面。在影响作用上，游文明等[12] 分析了产学研合作动力的机制乏力原因及其影响；朱勇[13] 认为，大学科技园能否建立起产、学、研各方自我平衡、互促发展的利益共享机制，将直接影响我国政、产、学、研、金、介的有效结合以及自主创新体系建设的成效；吕海萍等[14] 认为，产学研结合的激励力不仅可以激发各方的合作动力，而且还减少了各方的合作障碍或阻力。学界从知识管理、合作动力、利益分配、协同模式等方面研究了产学研协同创新机制的构建。王毅等[15]从知识粘滞性角度，研究了知识管理对产学研协同创新的影响。陈培樗等[16]指出产学研技术联盟合作创新的动力机制，包括内部动力机制和外部动力机制。同时提出内部动力包括技术联盟各主体自我发展需求、利益驱动各外部动力机制。外部动力包括市场拉动、技术推动和政策启动。张伟[17]认为协同机制的基础是沟通机制，发展途径是学习机制，其局限性在于分析了沟通、学习，而围绕技术的其它要素协同未作研究。李嘉明等[18]从系统协同的角度探讨了产学研联盟的演化机制，认为对于产学研联盟这样的社会协同组织而言，企业群和创新群之间的涨落不足以自发形成稳定的产学研联盟组织。

2.检索方法和结果

3. 设计方案和技术路线

1.设计方案本

文按如下思路进行产开研究：

⑴文献查找：梳理现有的相关政策和法律法规

4. 工作计划

5. 难点与创新点

预期创新点：

⑴剖析中医药产学研协同创新机制中的要素特点及相互间的关系。

⑵从中医药消费者出发研发出更适应市场的产学研机制。