初中师资配置均等化现状及其优化建议——基于福建省L县的调查开题报告

 2023-03-22 10:51:24

1. 研究目的与意义(文献综述包含参考文献)

文 献 综 述一、国外研究综述国外对基础教育教师资源配置非常的重视,各国都致力于缓解教师资源失衡问题,对基础教育教师资源向均等化发展都有各自的有效经验和实践活动,但在基础教育教师资源均等化的相关文献存在不足。

国外把基础教育教师资源均等化的问题都归入到教育公平中。

柏拉图是提出教育均等化的第一人。

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2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、选题意义(1)理论意义丰富了初中教育资源配置的研究,本文以个案分析为依托,从微观入手,准确把握农村初中国教育教师资源配置的现状,分析其存在的问题及其根源,丰富和细化了初中教育资源的理论研究,有一定的学术价值。

(2)实践意义第一,有利于l乡初中教育资源更好实现均等化配置。

为l乡实现初中教育资源的均衡分配、教师资源均等化提供条件,为l中学解决教师资源均等化配置提供行动参考,为l乡初中教育均衡发展提供建设性意见。

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