C语言辅助教学系统–习题库子系统开题报告

1. 研究目的与意义

背景：随着当今计算机技术的飞速发展，试题库系统在越来越多的领域中被广泛使用，计算机辅助教育（cai）作为一门新兴的学科，在我国也得到了广泛的重视。

利用计算机进行试题库的管理是计算机辅助教学的一个重要分支和重要环节，它已经成为院校教学改革的重要工作重心。

试题库的计算机化管理，不仅对题库进行科学、系统和定量的管理，且成为评测学生学习效果、提高教学质量的有效辅助工具，是学校教学管理部门和教研室实现教考分离的重要工具。

2. 课题关键问题和重难点

1、 多条件查询试题可以按照试题分类的情况对题库中的试题进行多种条件查询，比如按照章节、题型、难易程度等多种条件分类查询试题。

2、 组卷包括手动组卷和自动组卷两种方式，手动组卷是指用户按照预设步骤设置查询条件，对符合条件的试题手动选择组成试卷，自动组卷是指用户只需设置总分、答题时间等基本条件，系统按照一定的算法在题库中抽取试题组成试卷。

组卷后可以在线答题，对客观题自动判卷，主观题给出参考答案。

3. 国内外研究现状（文献综述）

教学辅助平台系统旨在解决当前教师和学生不能够在一个统一的数字化学习平台进行工作和交流的问题。

教学辅助平台系统的目的是为老师和学生建立一个统一而方便的数字化平台，利用信息技术实现教学资源一体化、规范化和共享化，服务于教学实践。

总的来说，在线教育系统的魅力主要表现在以下2个方面：1.内容丰富，学生选择学习媒体的余地大。

4. 研究方案

可行性分析： 现在的硬件、软件，及数据库技术已经完全可以支持这样的一个系统的所有需求的实现。

本系统开发的费用比较低，实用性、方便性，会赢的广大教师的认同。

本系统具有美观，采用了多功能菜单的要求定制，用户操作简单易行。

5. 工作计划

1、 2022年1月5日至2013年1月15日：收集资料，分析软件功能，完成开题报告。

2、 2022年1月15日至2022年2月1日：充分调研，了解系统需求，做好需求分析。

3、 2022年2月2日至2022年3月1日：完成系统模块设计，数据库设计。