C 课程在线考试自动批阅系统的开发开题报告

1. 研究目的与意义

随着计算机和网络技术的发展与普及，很多课程的考试都已经能够通过网络在计算机上进行了，考试系统中对于客观题(选择题、判断题、填空题)等题型的自动阅卷算法采用的办法就是用学生的答案与标准答案进行比较，比较结果一致，则答案正确，否则答案错误，实现起来比较容易。如果一个考试系统中的考题都是客观题，这样的试卷不是一份好的试卷，仅有这类题型的试卷对测试考生的能力还存在欠缺。

一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济性是相当可观的。

2. 国内外研究现状分析

在国外,美国政府提出了教育技术规划(EducationalTechnologyInitiative)，指出到21世纪初让全美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在21世纪教师网络服务。澳大利亚国家公共资源管理局已于1995年4月建立澳大利亚教育网，并联通Internet，该网络不仅包括全部高等院校，而且还覆盖全澳大利亚所有的中小学。在1995年底，国外开始出现支持网上教学的系统和平台。美国的NTU、英国的OPENCOLLEGE都是十分典型的网络教育范例。网络化在线考试作为网上远程教育的重要组成部分和发展分支，己经在国外一些发达国家得到蓬勃发展，人们选学课程和考试都是通过网上进行。特别是Internet业务的普及，构筑高性能、低成本的计算机网络化在线考试，从技术条件和经济条件上己经成熟。

在国内，普遍地看，绝大多数远程教育的考试还停留在传统考试方式。在此方式下，组织一次考试至少要经过5个步骤，即人工出卷、考生考试、人工阅卷、试卷分析和成绩评估。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且这样工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情。但是对互联网的真正应用仅限于网上报名工作和网上成绩查询，还没有真正形成上网考试的规模。而在国外一些国家，网上提交作业和网上考试已经相当普及了。所以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。到1998年后，随着国内网络教育的兴起，各高校纷纷开发了自己的网络教学平台，作为网络课程重要组成部分的网络考试系统也相继问世，如北京师范大学的网络教学平台、上海交大的网络考试平台。

3. 研究的基本内容与计划

通过研究和探讨，初步确定主要研究内容及计划如下：

本系统主要包括以下功能模块：

1.考生信息编辑模块

4. 研究创新点

1.B/S架构考试系统，只需要将系统安装服务器上，考生就可以通过网页地址访问进行考试，甚至可以做到手机浏览网页进行考试，方便快捷。

2.考生考试有严格的身份验证，也有各种防作弊工作。

3.客观题系统自动进行判别，考试结果可是设置立即显示还是之后再进行显示。