学科资源管理系统开题报告

1. 研究目的与意义

目的：前台可供教师上传资源，学生下载资源；后台管理员可自建学科栏目和管理资源文件。

意义：以前对学科资源管理的主要方式是基于文本（讲义）纸介质的手工处理、老师使用ppt放映（学生记录重点的知识点）。

记录的信息工作量大，容易出错；且纸质的讲义繁多，容易丢失，不易查找细节的内容。

2. 国内外研究现状分析

国外学科资源管理系统的研究较早，所以现在的系统比较完善。

国内的起步比较晚，1999年，教育部提出建设信息化教育资源库。

随着现代教育技术和信息技术的发展，院校建立了独立的教育资源管理系统，也包括了学科资源管理系统。

3. 研究的基本内容与计划

教师和学生具有不同的权限，使得教师可以上传资料，学生可以根据不同科目及目录有选择的的下载资料，管理员有两个权限（上传和下载），并且资料的格式具有多种。

计划：开始初期论文编写，数据库构建： 2016年2月 --4月 中期检查编写： 2016年4月 --4月30日 完善、提交论文定稿：2016年5月 --6月12日

4. 研究创新点

在这个资源管理系统上有bbs功能。

学生可以在上面互相交流学习知识、学习经验；老师也可以在上面解决同学们提出的问题。

并且资料的格式多样，不仅可以是doc，还可以是pdf等。