1. 研究目的与意义
随着网络对全球覆盖程度的不断深入，网站作为最主要的网络服务模式，已逐渐渗入到人们的生活、工作、学习和社交等各方面，成为当前的热门技术。因此，对于网站的各种应用的需求也越来越高。
课程改革，是目前各大高校进行教学改革的一个重要方面，学校相应的硬件和软件资源也迫切需要在短期内实现升格。如果经费足够硬件资源的投入一般没有太大的问题，但软件资源，尤其是合适的师资力量、课程资源等，都不是仅仅依靠经费投入就可以短期提高的。同时，随着国家教育部对素质教育的深入和推广，如何全面有效地提高在校生的基本素质，如何激发在校生的学习兴趣并能主动学习，也是目前各高校面临的一个重要问题。
在学校中，利用网络来进行学习和交流已经越来越普遍，学习网站的建设与完善能够为学生学习、教师答疑提供便利的方式，节约了学生和教师的时间，有效的解决了学生有问题，老师不在或老师有时间，学生在上课等问题，对学校教育的发展有极大的促进作用。设计并且实现一个网络课程在线学习平台，具有重要应用价值。
2. 国内外研究现状分析
我国网络课程发展现状：
我国的网络课程教育学习平台始于1994年国家实施的教育科研网示范工程。目前网络教育在我国已经有了一定的发展规模，虽然发展趋势缓慢，但仍保持上升势态。我国现阶段几乎所有的网络课程都非常重视教学内容的讲解、演示环节，不同院校不同学科各展所长，如流媒体视频、文本、flash动画等，更有使用虚拟现实等技术的，以尽可能将课程知识讲全、讲细、讲系统，且大部分教学内容皆按印刷课本章节顺序编排。网页的设计在布局、风格、色彩、链接、超文本等诸方面已相当专业化，基本不存在什么问题。从整体上讲，国内网络教育平台存在的一些不足之处： 1.网络教育平台功能泛化 2.学习评价方式不恰当3.交互性功能不足
国外网络课程平台发展现状：
3. 研究的基本内容与计划
一．研究内容：
网络课程在线学习平台设计与实现结合了在线学习网络平台又结合了基于powerpoint 技术的课件、基于flash技术的动画课件和专用的视频软件将图片、音频和视频录像等整合在一起，达到交互式教学。该平台主要包括了五大功能模块，分别为在线培训、学习交流、在线考试、数据管理、系统管理。平台所涉及角色主要包括管理员，学生以及教师。所涉及的功能主要包括：1.学生教师注册、登录管理模块.2.教学资源发布模块，可由管理员添加或用户上传经管理员审核后发布。3.通过计算机数据库建立多种核心课程的题库，然后根据相应的组卷策略，生成试卷和参考答案，学生可进行在线测试。4.在线观看教学课件模块，学生教师皆可下载所需的课件。5.留言板模块，管理员和用户均可在留言板上留言。6.系统维护模块，管理员可对教学资源数据库和用户数据库进行管理。7.教师和学生可以利用私信方式进行点对点教学教师也可广播教学
开发工具：
4. 研究创新点
网络课程在线学习平台支持浏览器国际化
规划设计架构采用了mvc模式，即模型（model），视图（view），控制器（controller）
通过建立此站点，实现多媒体学习资源的共享、下载、上传，为自学者学习新知识提供大量的自学材料
