1. 研究目的与意义
随着科技的不断发展以及互联网的逐渐普及，网络学习也渐渐成为一种新式的学习及教育方式，越来越广泛的应用于现代教育系统中。但是在线学习教育仍然存在许多问题，比如资源的共享程度小，在线学习时间的局限性，以及学生在网络上交流学习心得会受到空间等等限制。而在线学习有一个重要的环节，那就是作业的提交与批改，它是检测学生学习情况的一个重要工具。因此，为了能够让学生以及老师在网络上能够轻松愉快的学习与教学，也为了方便双方对作业布置批改交流这个环节多一点自由，研究开发一个在线学习系统作业模块是很有必要的。
2. 国内外研究现状分析
20世纪初期，许多发达国家便开始致力于网络教育，在线学习也由此产生并发展。英国在全国范围内的所有高等学习中实施一项计算机用于教学创新的庞大项目，实现对传统教学模式的改变。目前在整个欧洲以及全世界都有一定的影响。而号称世界领头羊的美国更是做的比较完善，将教育资源整合到互联网上，让学生享受到互联网教学的魅力。
中国政府也在最近几年不断提升对应用信息化手段实现教育公平及资源共享的重视程度。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略部署，中国正在进行国家开放大学的建设，并通过了《国家开放大学章程》的制定。与此同时，教育部也在积极推进MOOC课程内容建设，并要求985高校均需开始提供该类课程，并给予相应课程制作补贴。许多政策的不断出台，进一步显示出政府支持信息产业发展的决心，更加增强了互联网教育市场的发展热度。在线学习系统作业模块的研究与开发正是适应了当代中国教育发展的潮流，数字经济时代，为适应知识更替的速度，每个人都要不断的学习。互联网的崛起，使得在线学习有着教育价值以及经济价值。它正逐步走进人们的生活，成为人类学习过程的重要组成部分。
3. 研究的基本内容与计划
本项目主要针对在线学习过程中一个重要环节的作业的布置与批改进行研究。系统的主要功能包括学生信息管理，教师信息管理，作业信息管理。老师在网上布置作业，设定作业的标准答案，学生接收到有作业的信息，然后在线完成作业，提交作业。要使该系统能够根据老师设定的标准答案自动批改学生的作业，最后将作业的问题反馈给学生，实现作业自动化。
毕业设计进程安排：第1-2周 查阅文献资料与开题报告，为系统设计做好准备工作。第3-4周 查阅大量的相关资料，对系统进行需求分析，确立初步的设计方案；熟练掌握开发工具的开发环境及编程语言和数据库知识。第5-6周 对系统进行概要设计，确定系统的功能模块，完成数据库的概念结构设计和逻辑结构设计；完成数据库的关系。第7-8周 设计系统的整体界面及各个模块界面，编写代码。第9-10周 实现各模块对数据库的连接。第11-12周 对软件进行测试，完成系统的开发；撰写毕业论文，老师指导修改完成初稿。第13-14周 根据毕业设计说明书格式对论文格式进一步修改、排版、定稿；提交系统软件，设计说明书，准备答辩。
4. 研究创新点
1.不需要老师批改作业，系统自动批改。2.学生可以接受到作业反馈，让学生能够了解自己的作业出现的问题。3.学生和老师相对比较自由，可以独立做自己的事情。
