1. 研究目的与意义
随着计算机科学的日渐成熟和不断提高，其强大而华丽的功能已经被人们深刻认识并进入社会的各个领域从而发挥着越来越重要的作用。而使用计算机对教学资源进行管理，具有着传统的手工管理所无法比拟的优点。例如：存储量大、检索迅速、查找方便、成本低、寿命长等。能够极大的提高对教学资源的查找和管理的效率。因此，开发这样一个教学资源管理系统是很有必要的。
2. 国内外研究现状分析
国内外研究现状:
1.网络教育研究现状：
随着交互网络的发展，世界各国都很重视国内信息高速公路的建设。这无疑对网络开放教育带来了很好的机会。1996年美国民众中掀起旨在土洞学校联网的网络日志愿活动，克林顿政府提出教育技术行动纲领。该纲领指出：到2000年，全国的每间教室和每个图书馆都联上信息高速公路，每个孩子都能在21世纪的技术文化方面受到教育。到目前为止，一个覆盖全国主要教育机构的网络业已经形成，几乎全国所有的学校都能开展网络教育。在高校，网络教育所开设的学历、学位课程已超过5万门，基本覆盖了美国高等学校所有的学科和专业。1998年是英国的网络年，实施全国上网学习计划，其重点放在为全国教师提供机会，以更新他们的信息和通讯技术能力。2001年，英国政府提出全国学习网计划，目标是到2002年使全国所有小学全部上因特网。设立在英国的欧洲学习中心总部已拟定了统一的网络教育计划和实施细则，未来的远程教育将主要依赖因特网，不仅实施基础教育，而且大部分专业培训也在网上完成。英国开放大学（open university）是最早应用多种媒体教学的远程教育学校，目前在网络上学习的学生超过6万，提供各种层次的教育，几乎包括所有学科的课程。在国内，1995年开通中国教育科研网（cernet），2001年全面实施中小学校校通工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。关于高校网络教育，1998年，四个试点现代远程教育学校：清华大学、北京邮电大学、湖南大学、浙江大学。1999年又增加了六所学校：中央电大、北京大学、东南大学、中国人大、同济大学、西南工学院。到目前为止，已有67所大学的网络学院有权进行学历教育，清华大学已开发了近100门网络课程，用于校内及网络远程教育。
3. 研究的基本内容与计划
一、教学资源管理系统主要模块及功能包括：
1. 用户管理模块：
（1）用户注册；（2）用户修改；（3）用户删除；（4）点播资源；
4. 研究创新点
（1）本系统运用mcrosoft visual studio.net平台进行asp.net程序的编程；
（2）运用sql server数据库进行连接管理，实现的界面用纯代码搭建；
（3）本系统实现了网上搜索学习资料并进行点播或下载的基本功能；
