1. 研究目的与意义
设计以人为本，人是设计的出发点和根本归宿点。
本课题从手机软件设计出发，探讨手机界面设计的方法及过程，辅助从艺术角度、认知角度、情感角度的探讨，提出面向用户体验的界面开发设计模型，结合设计元素及要点，从而保证设计最终产品具有较高的用户体验，并以此对相关理论做出验证，实现良好的人机互动，更好的满足人们需求。
本课题以校园服务平台的设计为例，采用设计心理学方法进行用户研究和需求分析，通过迭代设计完成原型设计，还原真实使用场景，把握设计趋势及用户习惯，平衡产品设计过程中的合理性与创新性，通过视觉语言诠释产品理念，建立系统原型并完成可用性测试评估，从而验证面向用户体验的界面设计理论体系。
2. 国内外研究现状分析
国外：早在2008年美国阿比利大学就进行了移动校园和掌上校园项目开发；2009年美国西北大学就使用app让学生学习初级汉语课程，可查找单词、听发音、跟踪笔画顺序；2010年美国博伊西州立大学利用移动技术开展跨校园的教学、学习分配；2014年，美国教师利用app发布家庭作业、发布短小调查问卷等；2016年苹果宣布系统更新升级，给课堂教学、教师、学生带来全新教学平台体验。
国内：在众多针对高校自身研发的app中，最具代表性的高校校园app分别有：浙江大学app、atsinghua app、ｉ复旦等。
可应用于多个高校的app有超级课程表、蓝墨云班课、完美校园等。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：一、分析项目背景及国内外研究现状二、分析并运用改善用户体验的各种因素三、校园服务平台高保真设计研究计划：序号 项目 时间 阶段成果1 研究背景和发展趋势 2-4周 文献综述，开题报告2 需求分析及低保真设计 1-2周 开发计划，技术方案3 高保真设计及交互实现 4-8周 项目源码，代码文档4 撰写论文并准备答辩 2-4周 毕业论文，答辩文稿
4. 研究创新点
一、紧扣校园用户；二、极简主义风格；
