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1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1 研究目的及意义
在当今的信息化社会里，科学技术飞速发展，科技进步的成果越来越普遍地应用于现实生活中，已经影响到了人们生活的方方面面。我国的教育领域也开始发生转型，正逐步向信息化、智能化的方式转变，计算机技术也被越来越多的用在现代教育教学情境中。网络教学、在线考试、自动评分等现代教学手段解决了传统教学中浪费纸张资源、花费大量时间、占用空间、费用高等问题，大大提高了教育教学的质量和效率。但是目前国内的自动评分系统只能够实现对选择题、判断题等客观问题的自动评分，而对于简答题、分析题这类主观问题尚且不能够实现自动评分。因此，实现对主观题的自动评分对现代教育领域具有重大的意义。
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2. 研究的基本内容与方案
2.1 目标（开发的系统概况描述）
本课题旨在以考试题目中的主观题为研究对象，重点完成对学生答案和标准答案的分析，建立一个可以实现对学生答案自动评分的系统。
2.2 基本内容
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3. 研究计划与安排
开学前1周—开学第1周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需知识与各项技能。确定方案，完成开题报告，书写摘要并完成相关英文文献翻译。
第2－4周：前期可行性研究，需求分析，进行系统的初步设计。
第5－9周：系统具体实现，主要完成代码的编写，调试以及功能的实现。
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4. 参考文献（12篇以上）
[1] 姚洪发. 基于tf-idf 及lsi 的主观题自动评分系统的研究. 昆明理工大学,2017
[2] 刘伟 , 亓子森 , 王目宣（北京邮电大学自动化学院）. 主观题自动测评研究 [j] . 北京邮电大学学报( 社会科学版), 2016, 第18卷(4):108-116.
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