1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1.目的及意义
德育是教育的灵魂。蔡元培说过: “德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。”
德育管理是依据党和国家有关要求，按照学生身心发展的基本规律和思想品德形成的规律，组织和协调德育的组织与组织、组织与德育工作者之间的关系，使德育组织保持良好的机能状态，使德育工作者具有良好的精神状态，以保证增强德育实效，完成德育任务，实现德育目标。它是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。
2. 研究的基本内容与方案
2. 研究内容与方法
2.1研究内容
本系统设计的目的是为了让学生能通过互联网络分享自己的日常学习生活状态，在同学们相互评价后将获得自己的德育分数，学生可以随时查询自己的德育分值信息。系统主要提供了学生登录、学生查询、活动展示等功能。学生可以将参与学校组织的丰富多彩的活动后的生活感悟、心得体会分享出来，同学和老师们都可以阅读评论和点赞。学生也可以分享自己富有创造力的劳动成果，无论是美术作品，文学作品还是小发明创造。学生还可以将自己日常生活中的犯的错误，以及自己处理问题的不当之处加以反思并分享。所有的分享内容都是公开的，可供其他同学阅读和点赞，被点赞越多，德育分越高。德育分值最高的班集体以及每个班级德育分值最高的学生都将获得学校赞助的活动奖励。
3. 研究计划与安排
3.进度安排
(1)2016/1/11—2016/1/22：查阅参考文献，明确选题；
(2)2016/1/23—2016/3/7：进一步阅读文献，并分析和总结；确定技术路线，完成并提交开题报告；
4. 参考文献（12篇以上）
4．参考文献
【1】许振华．实行德育学分制和构建德育评价新模式．职教论坛，2006 年 08
期 页码：46-48．
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