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1. 研究目的与意义（文献综述）
选题名称《e-learning在航海教育中应用的研究》
e － learning 是指主要通过因特网进行的学习与教学活动，目前已经在基础教育、高等教育、职业教育等多方面应用，并显示出良好的前景。航海教育和培训具有国际化、专业化、标准化、持续性等特点相对于传统的学习方法，e － learning 利用技 术优势，为学生提供丰富的学习资源，提高学习的 灵活性，降低学习成本，满足不同层次、年龄、地理 位置的学生的个性化学习需要。e － learning 通过丰富的教学资源和交互平台，为素质教育、创 新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育 信息化的环境、资源，收集信息、处理信息并创造 信息，对知识进行探索，这对创新人才的培养具有 重要的意义。对于国家来说，e － learning 的发展有助于改 变传统教育和培训资源使用的局限性，提高教育 公平性和交流平等性，并能促进全社会终 身学习体系的建立随着网络技术和数字技术的不断发展，e －learning 所包含的内容也日益更新，没有一个单一的定义能够准确地界定。e -learning 所代表的是一种越来越先进、具有丰富内涵的教育模式在基础教育领域，通过 e － learning 的技术平台可以将优质的教学资源以低成本向更多的用户提供，从而解决优质教育资源短缺和教育费用高的问题。尤其对于发展中国家的基础教育，在促进优质资源共享和教学的均衡发展方面，e－learning 这一优点能够发挥更大的作用。在高等教育领域，e － learning 的出现与发展，对传统的学校教学提出了挑战，但同时也为学校的教学改革提供了强大的动力，可谓挑战与机遇并存。通过 e － learning 平台，将信息技术与学科课程有效整合，实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方法，从而彻底改变传统的教学结构和教育本质，达到大批培养创新人才的目的。e － learning 由于可以不限地域和时间提供学习机会，因此非常适合进行职业教育。很多企业已经开始利用 e － learning 进行自身员工的培训和职业教育，为员工更新知识和技能、为企业的创新和可持续发展创造条件。除了职业教育，e －learning 也为公民的终身教育提供了保障。在现代社会中，终生教育是人们立足于社会、寻求自身发展和更好的职业适应性、更高生活质量的必由之路。对教师的培训也是 e － learning 的一个重要的应用领域。在知识爆炸性增长的今天，教师需要不断提高自身的能力和水平才能适应工作需要。e － learning 有助于教师进行新知识的学习和新技能的掌握，从而提高教师的适任性。针对特定人群的 e － learning，为偏远山区的学生以及由于各种原因不能上常规学校的学生提供灵活和便捷的受教育方式。
航海教育承担着培养航海类专门人才的重要使命，在航运业的发展过程中发挥着基础性、全局性和先导性的重要作用。由于航运业的行业特性，航海教育和具有国际化、专业化、 标准化、持续性以及实操要求高的特征，同时海员 具有分散性、流动性大而难以集中学习等特点。航海和航运业的国际化，决定了为其提供人 才保障的航海教育特点。海员操纵着按国际海事组织( imo) 制定的标准建造的船舶，按imo 制定的航行规则来往于世界各地的港口。来自不同国家的海员在国际航运人才市场上 求职，同一艘船上可能有来自不同国家的船员，除 了语言沟通问题，跨文化的融合与交流都对航海 教育和培训的国际化提出了新的要求。 航海教育和培训还具有专业化和标准化的特点。为确保船舶航行安全和高效运输，防止海洋 污染，航海教育受 stcw 公约和规则的严 格规范以及国家主管机关的监管。imo 制定的stcw 公约以及示范教程，为航海教育标准化提供了保证。 此外，造船业与航海技术的持续改进以及公约的不断修订，使得继续教育在航海教育中占有重要位置。从 gps、gmdss、ecdis、ais 等新技术和设备培训，到新的公约、修正案和规则等 内容的更新，都需要海员不断接受继续教育和知识更新才能适任工作。航海类专业既有理论又有实操技能的要求， 实操技能环节是航海教育的重要一环。这对教师的理论和技能两个方面提出了很高的要求，也对教育培训学校机构在实操技能训练方面的投入上设定了很高的准。
2. 研究的基本内容与方案
2.1研究内容
1.阅读相关文献了解e-learning的航海教育中作用和地位 ；
3. 研究计划与安排
第1~4周：查阅相关文献资料，明确研究内容，完成开题报告，完成英语翻译，同时学习相关软件 ；
第5~7周：调研收集相关资料；
第8~13周：分析并总结，得出结论；
4. 参考文献（12篇以上）
［1］何克抗． e － learning 与高校教学的深化改革( 上) ［j］． 中国电化教育，2002( 2) : 8 － 9．
［12］ albertsangr，vlachopoulos d，cabrera n． building an inclusive definition of e － learning: an approach to the conceptual framework［j］． the inter- national review of research in open and distance learning，2012，13( 2) ．
［14］wang yingming，jin yongxing． internationalization of maritime education through institutional collaborations: a case study of shanghai maritime university［c］． opatija: international conference imla19，2011
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