1. 研究目的与意义
背景：汉字为学习一切中国文化知识奠定了坚实的基础，对小学生们来说，学习汉字是小学阶段学习语文的关键，是他们在以后的学习中必不可少的一部分。但是单调的汉字会使小学生们很快感到疲惫，失去学的兴趣。再加上现阶段词汇量的不断增加，极大地增加了他们的负担。随着科技的日益发展，游戏机制在小学生的学习过程中扮演着重要的地位，因此一款有趣益智的汉字小游戏可以逐渐培养小学生养成自主学习汉字的独立能力，使其掌握一定的学习汉字的方法、技能；并让他们能够真正热爱汉字，在轻松学习汉字的过程中感受到汉字的文化魅力，由此来促进其语文能力及思维能力的发展。
目的： 1.要求策划设计一款汉字学习的一种小游戏机制。
2.将汉字小游戏部署到移动平台。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本课题的主要研究内容是以unity3d为基础设计一款教育类汉字小游戏，并且能够部署到移动端。游戏场景丰富，能够吸引到玩家，同时带有生动的音效，做到寓教于乐的效果。该游戏设置几个部分：登录、类别、搜索、复习。在登录部分，玩家可以通过每日登录的方式获取积分，在积分达到一定的程度时，可以获取相应的奖励；类别部分主要为学习汉字的几种方式，每个方式的难易程度都是不一样的，一步一步激发玩家对汉字的兴趣，能够帮助其理解性的记忆学习；搜索部分主要是为了让玩家可以搜索自己不会或者感兴趣的汉字；最后的复习部分就是让玩家温习当天或者以往学习的知识，做到深刻记忆巩固。在这个游戏中，每个页面中汉字都会展现出正确字体的样式、读音（小喇叭的形状）和拼音、部首、总笔数、部首笔数以及汉字结构（上下、左右等），在正确的字体样式中会标注正确的笔画顺序，小学生可以通过手指随着动画一起写字，一旦手指离开笔画区域，系统会给出提示。
预期目标：
3. 研究的方法与步骤
（1）调查关于汉字游戏的文献资料，了解汉字的意义以及学习汉字的方法，从中吸取好的建议来设计游戏的玩法；
（2）尝试多种汉字小游戏，发现其优缺点，好的地方采纳到本游戏中，觉得有瑕疵的地方进行改进运用，争取做到尽善尽美的效果；
（3）汲取他人的观点看法，对自己的游戏设计思想进行调整改善；
4. 参考文献
[1] 张文兰，张俊生.教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合[j].开放教育研究，2007，13（5）：6468.
[2] amory a.building an educational adventure game：theory，design and lessons[j].journal of interactive learning research，2001，129（2/3）：249264.
[3] 焦树国，王闯.教育游戏理论与开发[j].电脑知识与技术，2010，6（12）：29642965.
5. 计划与进度安排
（1）2022年2月25日-3月3日 动员与交流
毕业论文工作动员，组织指导老师和青年教师进行交流、培训。
（2）2022年2月25日-3月3日 下发毕业论文任务书
