1. 研究目的与意义
1.经济变量之间具有共同变化趋势
2.模型中包含滞后变量
3.利用截面数据建立模型也可能出现多重共线性
2. 研究内容和预期目标
研究内容：一、多重共线性的概念及其影响1.多重共线性的概念2.引起多重共线性的原因和经济背景3.多重共线性的影响二、多重共线性的检验1.不显著系数法2.相关矩阵法3.拟合优度检验法三、消除多重共线性的方法1.不作处理2.收集补充数据、增加样本容量3.利用额外信息4.对所有变量作滞后差分变换5.保留重要的解释变量，删除次要的或可代替的解释变量6.逐步回归法四、应用实例
预期目标：建立有多重共线性的回归模型并应用到实际
3. 研究的方法与步骤
方法：检验法：判定系数检验法，行列式检验法，方差膨胀因子法，逐步回归法
修正法：逐步回归分析法，差分法，省略变量法，变换模型，增加样本容量
步骤：阅读相关文献，利用spss等软件辅助，查找相关资料和实例，建立有效模型进行试验，总结和得出结论
4. 参考文献
1.高铁梅.计量经济分析方法与建模Eviews应用及实例[M].北京：清华大学出版社，20092.林清泉.计量经济学[M].北京：中国人民大学出版社，20063.李子奈等.计量经济学[M].北京：高等教育出版社，20104.暴奉贤等.经济预测与决策方法[M].广州：暨南大学出版社，20055.董承章.经济预测原理与方法[M].大连：东北财经大学出版社，19926.陶靖轩.经济预测与决策[M].北京：中国计量出版社，20047.徐国祥.统计预测和决策[M].上海：上海财经大学出版社，2010
5. 计划与进度安排
第七学期411周毕业论文命题。对本学院教师提出命题要求，布置任务，教师命题。1213周毕业论文课题申报、审题。指导教师填写毕业论文题目申报表，经系部和学院审核，然后进入教务系统进行毕业论文题目申报。1418周学生网上选题。学生网上选题，视学生选题情况作适当调整。选题结束，指导老师向学生下达任务，学生根据要求收集资料。1920教师完成毕业论文任务书。指导教师完成在系统中毕业论文任务书的填写。第八学期1周2022年3月2日-3月6日，动员与交流。毕业论文工作动员，组织指导老师和青年教师进行交流、培训。12周2022年3月2日-3月13日，下达毕业论文任务书。指导教师向学生讲授所选论题的状况和要求等23周2022年3月9日-3月20日，学生完成开题报告。指导教师修改和审定学生论文开题报告。414周2022年3月23日-6月5日，毕业论文写作。学生按开题报告撰写论文。1113周2022年5月11日-5月29日，中期检查。学生汇报课题进展情况，回答教师提问。各系进行自查，并配合教务处论文中期检查。1314周2022年5月25日-6月5日，完成论文初稿。指导教师批阅论文初稿，提出修改意见。1415周2022年6月1日-6月12日，论文定稿打印。经指导老师批阅，达到质量要求后定稿。16周2022年6月15日-6月19日，毕业论文评阅。指导教师写出评语，给出成绩等第;评阅教师评阅。17周2022年6月22日-6月26日，论文答辩。学生答辩，答辩委员会提出终审意见，确定成绩，填写评议书。17周2022年6月25日，结束工作。整理材料，做好总结，上报教务处。
