新人口政策下农村家庭单独二胎生育意愿及其影响因素分析 —-以颜庄村、镇南村、小南池村为例开题报告

 2022-01-24 16:14:18

1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)

(一)研究意义

第一,从农村家庭的角度来看,有助于了解家庭各成员关于二胎生育不同意愿及其各不相同的原因,探寻农村二胎家庭生育意愿的重要影响因素,并基于农村家庭的视角,深入讨论新人口政策可能给农村家庭所带来的困惑和负面效应的应对思路,使农村家庭真正从新人口政策中受益。

第二,从农村经济的发展来看,为企业对于农村市场的估量和农村经济政策提供参考,促进农村经济发展。

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2. 研究的基本内容和问题

项目研究的目标、内容和拟解决的关键问题

(一) 研究目标

本课题选择对农村居民二胎生育意愿进行研究,结合农村经济发展以及农村生产生活方式,通过对农村家庭成员的生产生活诉求分析,探寻影响其生育二胎的重要影响因素,分析其二胎生育行为,挖掘农村家庭生育二胎不利因素以及负面效应,针对性提出健全和完善新人口政策的建议与对策,为使新人口政策预期效果最大化献策。

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3. 研究的方法与方案

(1)研究方法:

本课题通过采取问卷调查法、实地访谈法、描述性统计分析以及对比分析等多种研究方法,让数据更加详实可靠。

问卷调查法

通过对农村家庭的问卷调查,收集家庭成员的基本信息,了解农村育龄家庭经济状况,分析关于是否生育二胎的内心诉求和影响因素。

访谈法

了解当地的经济发展状况,生产生活方式和民俗民风,更深入,更灵活地了解农村家庭对二胎生育的渴望以及忧虑。

描述性统计分析

通过基本的统计方法对收集到的数据进行分析整理,依靠excel、spss等统计工具,以较为科学的方式总结出农村家庭二胎生育的意愿及其影响因素。

集中趋势:运用平均数、中数、众数等统计指标来了解数据的集中程度,

通过比较分析不同调查对象在相关问题上的回答,推出具有代表性的调查结果。

离散程度:运用四分差、平均差、离散系数等统计指标来分析数据的离散程度。

误差分析:进行抽样误差计算,体现数据的可信程度;考虑到各类非抽样误差,在可控范围内尽量减少这一部分的误差。

对比分析法

通过调查经济发展水平差异较大和不同生产生活习惯的三个地区,来探索地区经济发展水平和当地生产生活习惯对农村家庭二胎生育意愿的影响。

(2)技术路线:

(3)实验方案

本课题所需数据主要通过实地调研获得,实验方案以实地调研为主,主要包括问卷设计、实地走访、回收问卷、数据统计与分析等步骤。

1、调查目的:通过问卷调查了解农村家庭二胎生育意愿及其影响因素,为农村二胎家庭生育意愿,农村政府政策和农村企业的经济行为提供一些合理的建议。 2、调查对象:镇南村、颜庄村、小南池村育龄家庭。3、调查单位:本次调研对象为镇南村、颜庄村、小南池村全体农村家庭。因为根据预调查,该农村地区家庭规模适合,因此采取小范围的普查。考虑到调查过程中的客观存在的不可控因素,比如家庭成员外出打工、经商等原因不在家或其他原因无法完成,在实施过程中,根据实际情况适当调整样本量。4、 调查程序:a.设计调查问卷,明确调查地点、时间、内容以及调查目标。b.预调研。c.修改问卷。d.正式调研。e.根据回收有效问卷进行分析。

(4)可行性分析

(1)从项目本身考虑,目标明确,思路规范,设计合理,研究方案比较科学,操作性较强。

(2)从资料数据的收集考虑,首先,本小组成员对前人研究的理论成果进行了收集,有一定的理论基础。并且课题团队中有来自镇南村、颜庄村、小南池村的组员,与当地党委政府以及财政、农业等部门有关负责人比较熟悉,便于查阅政府的相关资料,了解政府的政策。由于在调查过程中,调查者都是农民,(可能文化程度不是很高),我们决定分批和他们谈心,帮他们填写调查问卷。

(3)学生就读于经济管理学院,本身对财政以及农业经济方面有一定了解,并且能熟练使用Excel,Spss等统计学软件,可以正确的分析并且解决问题。

(4)从指导老师考虑,指导老师熟悉农村经济以及财政方面的工作和社会实践,在遇到问题时可以及时向老师请教,以便不断修正完善研究工作。

因此,本课题设计具备了实现研究目标所需要的条件,可以获得预期成果。

4. 研究创新点

5. 研究计划与进展

4.项目研究计划及预期进展

时间

阶段

预期进展

主要负责人

2017年1月

2017年2月

知识储备阶段

学习相关理论知识、熟悉调查方法、查阅文献资料、研究已有学术成果,设计调查问卷、确定调查地点。

颜红丽

2017年3月

实地调查阶段

预调查,及时修改并补充原始调查问卷,进行正式调查,取得相关数据资料。

颜红丽

2017年4月

数据处理阶段

根据调查取得的数据,应用描述分析法和统计分析法对数据进行处理,整理处理结果。

颜红丽

2017年4月

讨论修改阶段

完成初期报告,在指导老师指导下修改完善,积极准备课题的中期检查

颜红丽

2017年5月

报告完成阶段

在不断的修改基础上,征求老师意见,及时修改优化,完成研究过程。发表论文,总结研究项目报告。

颜红丽

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